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问答题
应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响?

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考题 小学班级非正式群体可满足学生对社会性情感的需求。() 此题为判断题(对,错)。

考题 小学生非正式群体中的参照群体具有比较功能和()。 A、参考功能B、规范功能C、榜样功能D、引导功能

考题 班级中的小学生正式群体与非正式群体之间的关系可归结为一致型、冲突型和()。 A、玩乐型B、学习型C、功利型D、偏移型

考题 小学班级组织的性质有()。 A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织

考题 班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展,从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展,从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展,从而促进个性发展

考题 一般说,班级中非正式群体的规模要小于正式群体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。

考题 班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响,非正式群体对学生的发展起着负面的影响。( )

考题 联系学校实际,分析班级非正式结构对学生成长的影响。

考题 你如何看待小学生课外辅导?

考题 班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.

考题 小学生班级中小团体的存在影响着小学生身心健康的发展

考题 谈谈非正式群体对学生成长的影响。

考题 简述小学班级中非正式群体的类型。

考题 应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响?

考题 班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在, 一是()的需要; 二是()

考题 小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据()。A、小学生成长的特点B、小学生发展的差异性C、小学生成长的环境条件D、小学生的劳动兴趣和需要

考题 简述班级中非正式群体与正式群体的关系。

考题 南京出现部分小学生炒股、买基金等,你如何看待?

考题 判断题班级中非正式群体的存在班级的发展是不利的,所以必须禁止.A 对B 错

考题 填空题班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在, 一是()的需要; 二是()

考题 问答题谈谈非正式群体对学生成长的影响。

考题 问答题简述小学班级中非正式群体的类型。

考题 问答题简述班级中非正式群体与正式群体的关系。

考题 单选题小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据()。A 小学生成长的特点B 小学生发展的差异性C 小学生成长的环境条件D 小学生的劳动兴趣和需要

考题 问答题联系学校实际,分析班级非正式结构对学生成长的影响。

考题 判断题小学生班级中小团体的存在影响着小学生身心健康的发展A 对B 错