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问答题
请对这篇写作进行客观点评，并对本习作的问题举例评析。（不少于200字）

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考题 从下面两题中任选一题进行回答。（4分）（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
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考题 这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。(8分)(1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可)答：
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考题 材料：下面是某思想政治老师关于“国际关系的决定性因素”的教学设计片段。 问题：请运用思想政治课教学理论，对本教学片段中问题设置的优缺点进行评析，并针对问题设置存在的缺陷提出修改建议。
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考题 分析《夜宿车马店》的写作特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 分析《经济学家赶集》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 分析《“飞天”凌空》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 分析《鄱阳湖出现世界上最大的白鹤群》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 分析《京郊出现“科学热”》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 分析《我国选手获得奥运会第一块金牌》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）A、教师指导、学生写作、教师批阅打分，简单地重复这一过程B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法，调整习作教学的进度和主题。C、将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。D、鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个人或主题性的文集。
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考题 问答题分析《夜宿车马店》的写作特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 问答题请分段对这篇习作进行评析，最后指出其问题所在并提出修改意见。
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考题 问答题请为这篇学生习作作出简要评析。
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考题 问答题请从不同的角度对这篇习作作出评价。
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考题 问答题以上是某位高三学生的模考作文，阅读请指出这篇习作最少两个亮点（请结合内容具体说明）。
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考题 问答题请从不同的角度对这篇习作作出评价。（不少于300字）
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考题 问答题请指出习作的两个优点，并结合文章进行分析。
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考题 问答题请指出这篇学生习作的亮点。
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考题 问答题分析《经济学家赶集》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 问答题请对这篇习作写一段客观公正的评析。
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考题 问答题请认真阅读这篇小作者的习作，然后指出其亮点，最少三处。
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考题 问答题请对这篇写作进行客观点评，并对本习作的问题举例评析。（不少于200字）
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考题 问答题以上是某位高中学生的习作，阅读请自由选择角度，结合作文内容进行评析
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考题 问答题分析《京郊出现“科学热”》这篇新闻作品的特色。写成不少于600字的评析文章，自拟标题。
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考题 问答题请对这篇作文进行简要评析，如果让你来设计这篇作文，你的写作思路是什么？
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考题 问答题请对该习作进行客观评析，并提出修改建议。（至少两条）
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考题 问答题请从正反两方面对这篇作文进行评析。（不少于300字）。
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考题 问答题以上作文是某高中三年级学生的一篇习作，请认真阅读，然后为其写一段不少于200字的评析。
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