网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
社会工作者组织了一个由抑郁患者家属参加的小组，旨在通过组员之间彼此的交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者，这个小组最宜采用的工作模式是( )
A
治疗模式
B
社会目标模式
C
发展模式
D
互动模式
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题社会工作者组织了一个由抑郁患者家属参加的小组，旨在通过组员之间彼此的交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者，这个小组最宜采用的工作模式是( )A 治疗模式B 社会目标模式C 发展模式D 互动模式” 相关考题
考题
旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长的小组模式是()。
A、社区照顾模式B、社会策划模式C、发展模式D、互惠模式
考题
某高校为了增进大一新生之间的熟悉度，形成良好的人际沟通和团队合作精神，通过彼此的帮助有效地促进学生更好地适应大学生活，在社会工作系成立了“社会工作者之家”成长小组。这一目标体现了小组工作的( )的原则。A．高度个别化B．尊重小组组员的权利和能力C．互助互惠D．民主参与和决策E．增强权能
考题
旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这类小组工作模式属于()。A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
考题
社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组，旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中，属于运用间接干预法的是（ ）。A.作为小组的核心人物，通过自身的权威改变组员行为
B.运用鼓励、赞扬等方法，对组员的积极投入给予肯定
C.通过角色扮演再现情景，协助组员觉察自己和他人的感受
D.依托组员对自已的信任，关心组员．激发组员参与的动力
考题
社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，请选择符合这个模式的实施原则()。A:开放性的互动原则B:平等性的互动原则C:面对面的互动原则D:积极参与原则E:“使能者”原则
考题
社会工作者刘冰强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式实施原则的是()。A:积极参与原则
B:全民主动原则
C:开放性的互动原则
D:平等性的互动原则
E:面对面的互动原则
考题
社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则是()。A、开放性的互动原则
B、平等性的互动原则
C、面对面的互动原则
D、积极参与原则
E、“使能者”原则
考题
社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是（）A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组
考题
在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是（）。A、发展模式B、心理社会治疗模式C、互动模式D、社会策划模式
考题
单选题基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式？( )A
社会目标模式B
治疗模式C
互动模式D
发展模式
考题
单选题社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中，她先通过破冰游戏帮助组员相互认识，然后引导组员讨论参加小组的期望。最后，通过组员们的分享，小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法，体现了本阶段小组工作的重点是（ ）。A
促进组员相互信任B
促进阿英和组员的相互信任C
促进组员相互支持D
促进组员沟通能力逐步提升
考题
单选题基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的( )。A
社会目标模式B
治疗模式C
互动模式D
发展模式
考题
单选题社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是（）。A
治疗模式B
社会目标模式C
发展模式D
互动模式
考题
多选题下列关于教育小组的描述，不正确的有（ ）。A在社会工作比较成熟的国家和地区，被广泛地应用于社区、学校、医院等场所B其宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。C通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果D社会工作者在小组形成以后一般处于“边缘化”的位置E社会工作者除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助，鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进
考题
单选题社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受，社会工作者设计这个环节的目的是（ ）。A
促进组员互动B
进行组员评估C
开展组员分工D
促进组员合作
考题
单选题在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，并通过自己在小组的努力满足他们的需要，发挥了（ ）的角色。A
协调者B
教育者C
能力的促进者D
引导和支持者
考题
单选题社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。A
成长小组B
治疗小组C
教育小组D
支持小组
热门标签
最新试卷