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单选题
“寓真于诞，寓实于玄”是（）表达哲学思想的主要特点。
A

孟子

B

庄子

C

荀子

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考题 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）A、培养学生知、情、意、行的过程B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、长期的、反复的、逐步提高的过程D、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
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考题 顾炎武《郡县论》提出的中心问题是（）。A、寓君主之意与封建之中B、寓王权之意于郡县之中C、寓郡县之意于封建之中D、寓封建之意于郡县之中
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考题 （）一书仿佛是一部寓言故事集，“寓真于诞，寓实于玄”是其主要特征。
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考题 邓小平国防建设思想中提出的国防模式是（）。A、平战结合、寓战于平、军民结合、寓军于民B、军民结合、寓军于民C、平战结合、寓战于平D、攻防结合、持久胜敌
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考题 “寓真于诞，寓实于玄”是（）表达哲学思想的主要特点。A、孟子B、庄子C、荀子D、孔子
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考题 简析《陈奂生上城》寓庄于谐、寓绚丽于朴素的风格特色。
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考题 寓虚于实
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考题 “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。A、培养学生知情意行的过程B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、长期、反复的逐步提高的过程D、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
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考题 关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A、寓思想教育于传授知识中B、寓思想教育于各个教学环节中C、寓思想教育于师生的交往中D、以上都是
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考题 关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）A、寓思想教育于传授知识中B、寓思想教育于各个教学环节中C、寓思想教育于师生的交往中D、寓思想教育于教学反思中
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考题 “寓真于诞，寓实于玄”是（）表达哲学思想的主要特点。A、孟子B、庄子C、荀子
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考题 问答题简析《陈奂生上城》寓庄于谐、寓绚丽于朴素的风格特色。
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考题 单选题“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这条德育原则体现了( )A 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程D 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
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考题 填空题（）一书仿佛是一部寓言故事集，“寓真于诞，寓实于玄”是其主要特征。
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考题 单选题“寓真于诞，寓实于玄”是（）表达哲学思想的主要特点。A 孟子B 庄子C 荀子D 孔子
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考题 名词解释题寓虚于实
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考题 单选题辛弃疾《摸鱼儿》的风格特点是( )A 优美婉约B 刚健豪放C 寓刚于柔D 寓柔于刚
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考题 单选题（）要寓评于记，寓理于事，寓褒贬于记述之中，不加议论。A 史书B 文件汇编C 年鉴D 大事记
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考题 多选题关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）A寓思想教育于传授知识中B寓思想教育于各个教学环节中C寓思想教育于师生的交往中D寓思想教育于教学反思中
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考题 单选题顾炎武《郡县论》提出的中心问题是（）。A 寓君主之意与封建之中B 寓王权之意于郡县之中C 寓郡县之意于封建之中D 寓封建之意于郡县之中
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