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单选题
了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。其假设检验的H0为（）。
A

μb2＝0

B

μb2≠0

C

μ1≠μ2

D

μ1≠＝μ2

E

μb2≥0

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考题 某学校规定，每一个班级至多有50名学生，至少有10名学生;每一名学生必须属于一个班级。在班级与学生实体的联系中，学生实体的基数是()。A、(0,1)B、(1,1)C、(1,10)D、(10,50)
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考题 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验E、以上都不行其假设检验的H0为A、μb2＝0B、μb2≠0C、μ1≠μ2D、μ1≠＝μ2E、μb2≥0自由度为A、7B、8C、16D、17E、18
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考题 相关系数的假设检验，其检测假设H0是A、ρ＞0B、ρ＜0C、ρ=0D、ρ=1E、ρ≠0
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考题 为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（） A. 在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 B. 老师具有区分好学生和差学生的能力 C. 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生 D. 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
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考题 显著性检验方法中的t检验方法，其原假设和备择假设分别是（ ）。 A、H0：β1≠0；β1=0 B、H0：β1=0；β1≠0 C、H0：β1=1；β1≠1 D、H0：β1≠1；β1=1
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考题 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为（）。A、7B、8C、16D、17E、18
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考题 定量资料，配对t检验的无效假设（双侧检验）为（）。A、μd=0B、μd≠0C、μ1=μ2D、μ1≠μ2E、μ=μ0
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考题 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验E、以上都不行
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考题 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。其假设检验的H0为（）。A、μb2＝0B、μb2≠0C、μ1≠μ2D、μ1≠＝μ2E、μb2≥0
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考题 计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为（）A、μ=μOB、μd≠0C、μ1=μ2D、μ1≠μ2E、μd=0
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考题 计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为（）A、μ=μ0B、μd≠0C、μ1=μ2D、μ0≠μ2E、μd=0
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考题 研究农药残留问题，凭生产经验认为喷洒杀虫剂后的蔬菜中杀虫剂含量μ1高于未喷洒的蔬菜中的含量μ0，那么在做假设测验时，无效假设应该是（）。A、H0：μ1=μ0B、H0：μ1≤μ0C、H0：μ1≥μ0D、H0：μ1≠μ0
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考题 计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为（）A、μ=μ0B、μd≠0C、μ1=μ2D、μ1≠μ2E、μd=0
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考题 相关系数的假设检验，其检验假设H0是（）A、r=0B、ρ=0C、r=1D、ρ=1E、ρ≠1
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考题 单选题计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为（）A μ=μ0B μd≠0C μ1=μ2D μ0≠μ2E μd=0
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考题 单选题相关系数的假设检验，其检验假设H0是（）A r=0B ρ=0C r=1D ρ=1E ρ≠1
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考题 单选题了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。A 配对设计的t检验B 样本均数与总体均数比较的t检验C 成组设计的两样本均数比较的t检验D 成组设计的两大样本均数比较的μ检验E 以上都不行
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考题 单选题计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为（）。A μ=μ0B μd≠0C μ1=μ2D μ1≠μ2E μd=0
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考题 单选题相关分析中，对相关系数作假设检验，H0是（）。A β＝0B σ＝0C μ＝0D τ＝0E M=0
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考题 单选题了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。其假设检验的H0为（）。A μb2＝0B μb2≠0C μ1≠μ2D μ1≠＝μ2E μb2≥0
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考题 单选题计量资料配对t检验的无效假设（双侧检验）可写为（）A μ=μoB μd≠0C μ1=μ2D μ1≠μ2E μd=0
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