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单选题
构音异常形成的原因中,感知运动因素包括()。
A

舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良

B

儿童所处环境不良

C

儿童自身情绪不良

D

脑部受伤


参考答案

参考解析
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考题 言语异常包括()。 A.构音异常B.语言异常C.流畅度异常D.发声异常

考题 由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。 A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍

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考题 简述构音异常的定义。

考题 构音异常

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考题 运动性构音障碍的构音评定不包括()A、会话B、单词评定C、音节复述评定D、文章水平评定E、语法评定

考题 发声障碍的训练,不包括构音器官运动训练。

考题 构音异常形成的原因中,感知运动因素包括()。A、舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良B、儿童所处环境不良C、儿童自身情绪不良D、脑部受伤

考题 首音难发,拖长语音,说话时不适当的语音中断,属于语言障碍中的()。A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常

考题 说话急促不清,俗称口吃,属语言发展障碍中的()A、构音异常B、发声异常C、语言发展异常D、流畅度异常

考题 ()是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。A、构音异常B、器质性异常C、语言发展异常D、非器质性异常

考题 构音异常不包括()A、替代音B、口吃C、歪曲音D、省略音

考题 ()是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。A、构音异常 B、器质性异常C、语言发展异常      D、非气质性异常

考题 患儿,女性,5岁,腭裂修补术后,发音不清,听理解正常,认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差,有鼻漏音,其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音,以下哪项功能训练最适合()A、鼻咽腔闭锁功能训练B、下颌运动功能训练C、口唇运动功能训练D、舌运动功能训练E、呼吸训练

考题 问答题简述构音异常的形成原因。

考题 单选题有关研究资料将构音障碍形成原因归纳为社会心理因素和()A 感知运动因素B 家庭环境因素C 认知水平因素D 语言环境因素

考题 单选题构音异常不包括()A 替代音B 口吃C 歪曲音D 省略音

考题 单选题构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括()。A 呼吸训练B 舌运动功能训练C 发音训练D 下颌运动功能训练E 鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)

考题 多选题构音检查包括()A会话B单词C音节复述D文章水平E构音类似运动

考题 判断题发声障碍的训练,不包括构音器官运动训练。A 对B 错