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单选题
按建制施训能使训练组织系统（），责任清楚，便于各级指挥员按级任教。
A

层次清晰，隶属关系明确

B

体系清晰，便于工作落实

C

协同配合默契

D

针对性、灵活性增强

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考题 训练工作按照“一专多能、多能一体”要求,要坚持(),从任务需要出发从难从严训练,确保人员、内容、时间、质量落实。 A.实战实训、按纲施训、依法治训、科学组训B.实战实训、按纲施训、依法治训C.按纲施训、依法治训、科学组训D.实战实训、依法治训、科学组训
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考题 组训的形式不包括：（ ）A.按建制训练B.按岗位分训C.按兵员分训D.基地训练
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考题 （）是以建制单位为基本训练单位组织实施训练的一种组训形式，是部分队常用的组训形式。A、按建制训练B、按兵龄分训C、按专业分训D、基地训练
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考题 各级公安消防部队军政首长为本级作战训练安全第一责任人，灭火救援指挥员和安全员为安全工作的直接责任人，业务训练组织者具体负责作战和训练中的安全监督工作。
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考题 按岗位分训时，要注重专长任教，以提高训练质量。（）
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考题 （）能避免训练内容上的重复，增强训练的针对性。A、按建制施训B、按岗位分训C、按专业分训D、基地训练
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考题 组训的形式不包括：（）A、按建制训练B、按岗位分训C、按兵员分训D、基地训练
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考题 贯彻正规系统原则，必须严格依法治训，（），克服训练中的盲目性和随意性。A、按标施训B、按纲施训C、按质施训D、按量施训
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考题 按建制训练，对于提高训练质量主要表现在（）。A、便于按级任教B、便于管理教育C、利于以老带新D、便于提高组织指挥能力E、便于保障安全需要
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考题 按建制施训能使训练组织系统（），责任清楚，便于各级指挥员按级任教。A、层次清晰，隶属关系明确B、体系清晰，便于工作落实C、协同配合默契D、针对性、灵活性增强
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考题 组训的形式有（）。A、按教育对象分训B、按专业分训C、按兵龄分训D、按建制训练E、基地训练
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考题 组训的形式包括：（）A、按建制训练B、按岗位分训C、按专业分训D、基地训练
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考题 贯彻（）原则，必须严格依法治训，按纲施训，克服训练中的盲目性和随意性。A、分类施训B、从难从严C、训战一致D、正规系统
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考题 （）是部队常用的组训形式。A、按建制训练B、按兵龄训分训C、按专业分训D、基地训练
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考题 灭火救援业务训练基本的组训形式主要有（）。A、按建制训练B、按岗位分训C、按专业分训D、基地训练E、实地演练
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考题 不属于灭火救援业务训练基本的组训形式是（）。A、按建制训练B、按岗位训练C、按技术训练D、按基地训练
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考题 单选题（）是部队常用的组训形式。A 按建制训练B 按兵龄训分训C 按专业分训D 基地训练
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考题 多选题按建制训练，对于提高训练质量主要表现在（）。A便于按级任教B便于管理教育C利于以老带新D便于提高组织指挥能力E便于保障安全需要
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考题 单选题（）能避免训练内容上的重复，增强训练的针对性。A 按建制施训B 按岗位分训C 按专业分训D 基地训练
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考题 单选题贯彻正规系统原则，必须严格依法治训，（），克服训练中的盲目性和随意性。A 按标施训B 按纲施训C 按质施训D 按量施训
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考题 单选题贯彻（）原则，必须严格依法治训，按纲施训，克服训练中的盲目性和随意性。A 分类施训B 从难从严C 训战一致D 正规系统
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考题 单选题不属于灭火救援业务训练基本的组训形式是（）。A 按建制训练B 按岗位训练C 按技术训练D 按基地训练
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考题 单选题组训的形式不包括：（）A 按建制训练B 按岗位分训C 按兵员分训D 基地训练
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考题 多选题灭火救援业务训练基本的组训形式主要有（）。A按建制训练B按岗位分训C按专业分训D基地训练E实地演练
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考题 多选题组训的形式有（）。A按教育对象分训B按专业分训C按兵龄分训D按建制训练E基地训练
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考题 多选题组训的形式包括：（）A按建制训练B按岗位分训C按专业分训D基地训练
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考题 单选题（）是以建制单位为基本训练单位组织实施训练的一种组训形式，是部分队常用的组训形式。A 按建制训练B 按兵龄分训C 按专业分训D 基地训练
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