网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为(   )。
A

他认为牛、人、猪经常在一起出现,而船不是

B

他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的

C

他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有

D

以上理由都正确


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为( )。A 他认为牛、人、猪经常在一起出现,而船不是B 他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的C 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有D 以上理由都正确” 相关考题
考题 在分道通航制区域中,你船可使用"YG"信号的情况是:A.他船要求你船让路B.他船前方存在不明危险物C.你船发现他船在相反向的通航分道内行驶D.你船遇险需要救助

考题 在分道通航制区域中,你船可使用"YG"信号的情况是:A.他船要求你船不妨碍其安全航行B.他船前方存在不明危险物C.你船遇险需要救助D.你船发现他船没有遵守分道通航制航行规则

考题 两机动船在叉河口相遇,在感潮河段,______。A.同一流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船B.不同流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船C.不同流向行驶时,上行船应当避让下行船D.逆流船应当避让顺流船

考题 两机动船在叉河口相遇,______。A.同一流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船B.不同流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船C.不同流向行驶时,有他船在本船左舷者,应当给他船让船D.逆流船应当避让顺流船

考题 筐里共有30个桃子,如果不一次拿出,也不一个个地拿,要求每次拿出的个数相同多,最后要正好拿完,共有(  )种不同的拿法。A.5 B.7 C.6 D.8

考题 材料 为了解中班幼儿分类能力的发展,教师选择了〃狗、人、船、鸟"四张图片.要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船",他们的理由分别是:狗、人和鸟常常是在一起出现的,船不是;狗、人、鸟都有头、脚和身体,而船没有;狗、人、鸟是会长大的,而船是不会长大的。 问题: (1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。(10分) (2) 基于上述材料中幼儿的发展特点,教师如何实施教育(10分)

考题 白天,你船看见他船前桅顶及前桅顶桁两端各有一个球体,他船是()。A、挖泥船;B、从事清除水雷作业船;C、搁浅船;D、从事疏浚的船。

考题 甲、乙两船同向行驶,甲船的乘客看乙船时,觉得自己所坐的船在后退,这是因为()A、乘客以乙船为参照物,而且乙船行驶比较快B、乘客以甲船为参照物,而且乙船行驶比较快C、乘客以地面为参照物,而且乙船行驶比较快D、两船相对静止

考题 两机动船在叉河口相遇,在潮流河段,()。A、同一流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船B、不同流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船C、不同流向行驶时,上行船应当避让下行船D、逆流船应当避让顺流船

考题 两机动船在叉河口相遇,()。A、同一流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船B、不同流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船C、不同流向行驶时,有他船在本船左舷者,应当给他船让船D、逆流船应当避让顺流船

考题 两机动船在叉河口相遇,除在潮流河段外,()。A、不同流向行驶时,有他船在本船右舷者,应当给他船让船B、不同流向行驶时,有他船在本船左舷者,应当给他船让船C、不同流向行驶时,上行船应当避让下行船D、逆流船应当避让顺流船

考题 唐词“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动——是船行。”中有“山迎”、“船行”这样两种不同的感觉,是因为作者描述运动的参考系分别是()A、船,流水B、流水,山C、山,河岸D、河岸,船

考题 从一千多年前的唐代流传下来一首词:“满眼风波多闪灼,看山恰似山来迎,仔细看山山不动,是船行。”作者会有“山迎”、“船行”两种不同感觉是因为参考系分别是()A、山、山B、山、船C、船、船D、船、山

考题 下列各选项中,属于“禁止性的法律规范”的有:()。A、无碍他船、不得妨碍他船但可以阻碍他船B、有碍他船、不得妨碍他船以及不得阻碍他船C、无碍他船、不得妨碍他船以及不得阻碍他船D、有碍他船、可妨碍他船但不得阻碍他船

考题 让路船采取避让措施后,应细心查核避让行动的有效性,直到()时为止A、两船正横B、他船方位有明显变化C、最后驶过让清他船D、以上都对

考题 单选题你船是一艘从事拖带作业的机动船,在一艘机动船的右舷驶近,有时看到他船尾灯,而有时又看到其绿舷灯,此时则()。A 他船应给你船让路B 两船都必须采取让路行动以让清他船C 你船有义务让清他船D 应按特殊情况处理

考题 单选题下列各选项中,属于“禁止性的法律规范”的有:()。A 无碍他船、不得妨碍他船但可以阻碍他船B 有碍他船、不得妨碍他船以及不得阻碍他船C 无碍他船、不得妨碍他船以及不得阻碍他船D 有碍他船、可妨碍他船但不得阻碍他船

考题 单选题让路船的行动必须符合:() Ⅰ、及早地采取行动 Ⅱ、行动是大幅度的 Ⅲ、能宽裕地让清他船 Ⅳ、如果当时环境情况允许,避免横越他船前方A Ⅰ、B Ⅰ、Ⅱ、C Ⅰ、Ⅱ、ⅢD Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

考题 单选题你船从上海开往天津,在成山角分道通航制区域转向点附近遇到另一机动船,且只能见到他船的尾灯并赶上他船,此时从安全角度考虑你船应()。A 从他船右舷追越,并让清他船B 保速保向C 从他船的左舷追越,并让清他船D 根据需要,尽量减小转向的角度,以避免航程的损失

考题 单选题你船航行在分道通航制区域中,收到“YG”信号,可能的情况是:()A 他船要求你船不妨碍其安全航行B 他船要求你船让路C 你船的号灯熄灭D 你船驶入了相反向的通航分道

考题 问答题阅读下面材料,回答问题。为了解中班幼儿分类能力的发展,教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片,要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出采“船”,他们的理由分别是:狗、人和鸟常常是在一起出现的,船不是,狗、人、鸟都有头、脚和身体,而船没有;狗、人、鸟是会长大的,而船是不会长大的。问题(一):请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。问题(二):基于上述材料中幼儿的发展特点,教师如何实施教育?

考题 问答题为了解中班幼儿分类能力的发展,教师选择了〃狗、人、船、鸟"四张图片.要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船",他们的理由分别是:狗、人和鸟常常是在一起出现的,船不是;狗、人、鸟都有头、脚和身体,而船没有;狗、人、鸟是会长大的,而船是不会长大的。 基于上述材料中幼儿的发展特点,教师如何实施教育?

考题 单选题关于让路船的行动的说法不正确的为()。A 让路船的行动应符合早、大、宽、清的要求B 让路船在任何情况下,都应避免横越他船前方C 让路船在任何情况下,在最后驶过让清之前,不免除其让路责任D 让路船应根据局面和情况的不同,而采取不同的避让行动

考题 单选题你船在分道通航制区域的通航分道内遇到另一机动船,且只能见到他船的尾灯并赶上他()A 从他船右舷追越,并让清他船B 保速保向C 从他船的左舷追越,并让清他船D 根据需要,尽量减小转向的角度,以避免航程的损失

考题 单选题请问让路船的行动是:()A 给本船右舷的船让路B 避免横越他船的前方C 应避免向左转向D 应尽可能及早采取大幅度行动,宽裕地让清他船

考题 单选题让路船采取避让措施后,应细心查核避让行动的有效性,直到()时为止A 两船正横B 他船方位有明显变化C 最后驶过让清他船D 以上都对

考题 单选题白天,你船看见他船前桅顶及前桅顶桁两端各有一个球体,他船是()。A 挖泥船;B 从事清除水雷作业船;C 搁浅船;D 从事疏浚的船。