考题
生产关系是指()
A. 人与自然界之间的关系B. 人与人之间的压迫与被压迫关系C. 人与人之间的合作互助关系D. 人们在物质资料生产过程中结成的经济关系
考题
引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合()
A、托班;B、小班;C、中班;D、大班
考题
生产力反映的是( )。A、个人和社会的关系B、人与人之间的关系C、自然界中物与物的关系D、人和自然的关系
考题
生产关系范畴反映的是()。A、人与自然界之间的关系B、人与人之间的政治关系C、人与人之间的经济关系D、人与人之间的思想关系
考题
生产关系反映的是（ ）。A.人与自然界之间的关系
B.人与人之间的政治关系
C.人与人之间的思想关系
D.人与人之间的经济关系
考题
自然界中的无生命物质及其与人、动植物的关系内容涉及哪些方面？
考题
不适合幼儿探索的科学内容是（）A、气温的变化B、四季的成因C、雨、雪现象D、季节变化与人类、动植物的关系
考题
引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
考题
从（）来划分，自然界的一切事物都可分为不同元素。A、有无生命B、物质构成C、存在形态D、基本形式
考题
简述在自然界中，微生物之间、微生物与动植物之间的关系？
考题
自然界中的放射性物质进入人体的主要途径有（）。A、大气B、土壤C、水体D、动植物
考题
生产关系反映的是（）。A、人与自然界之间的关系B、人与人之间的政治关系C、人与人之间的思想关系D、人与人之间的经济关系
考题
理性的两大源泉是（）。A、人与人的关系；人与社会的关系B、人与物的关系；人与自然界的关系C、人与人的关系；人与物的关系D、人与人的关系；人与自然界的关系
考题
生产关系所体现的是生产过程中（）A、人与自然界的关系B、人与人的政治关系C、人与人的思想关系D、人与人的物质利益关系
考题
细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：①作为（）参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生（如：地衣→真菌+藻类，根瘤→豆科植物+根瘤菌）。
考题
单选题理性的两大源泉是（）。A
人与人的关系；人与社会的关系B
人与物的关系；人与自然界的关系C
人与人的关系；人与物的关系D
人与人的关系；人与自然界的关系
考题
单选题引导儿童观察周围常见的个别自然物（动植物和无生命物质）的特征，获取初浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系，该目标适合（）A
托班B
小班C
中班D
大班
考题
单选题生产关系所体现的是生产过程中（）A
人与自然界的关系B
人与人的政治关系C
人与人的思想关系D
人与人的物质利益关系
考题
单选题引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。A
小小班B
小班C
中班D
大班
考题
多选题自然界中的放射性物质进入人体的主要途径有（）。A大气B土壤C水体D动植物
考题
问答题简述在自然界中，微生物之间、微生物与动植物之间的关系？
考题
填空题自然界里含有大量的脂类物质，如各种（）和（），以及动植物细胞中。
考题
单选题生产关系反映的是（）。A
人与自然界之间的关系B
人与人之间的政治关系C
人与人之间的思想关系D
人与人之间的经济关系
考题
单选题从（）来划分，自然界的一切事物都可分为不同元素。A
有无生命B
物质构成C
存在形态D
基本形式