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单选题
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是（）
A
主要目标人群
B
二级目标人群
C
三级目标人群
D
四级目标人群
E
一般目标人群
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考题
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群
考题
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群
考题
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群
考题
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是
A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群
考题
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群
考题
目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是（）A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群
考题
单选题目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）A
主要目标人群B
二级目标人群C
三级目标人群D
四级目标人群E
一般目标人群
考题
单选题社区健康教育，主要是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（）A
一级目标人群B
二级目标人群C
三级目标人群D
四级目标人群E
初始人群
考题
单选题目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是（）A
主要目标人群B
二级目标人群C
三级目标人群D
四级目标人群E
一般目标人群
考题
单选题目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）A
主要目标人群B
二级目标人群C
三级目标人群D
四级目标人群E
一般目标人群
考题
单选题对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）A
主要目标人群B
二级目标人群C
三级目标人群D
四级目标人群E
一般目标人群
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