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问答题
从我国现阶段实际出发分析，一个国家利率水平的高低要受特定的社会经济条件制约。
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考题
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律
考题
素质教育目标设计的现实依据是()。
A.充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B.不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C.从受教育者自身的实际出发D.综合国情和社会现实考虑
考题
我国社会主义法的制定的“实事求是、从实际出发”的原则是指（ ）。A．必须从我国社会主义初级阶段的政治、经济、文化、思想的实际出发B．从我国幅员辽阔、人口众多的实际出发C．从建设和改革的需要和可能出发D．从我国历史和革命传统的实际出发
考题
我国社会主义法制定的“实事求是，一切从实际出发”的原则是指（ ）。A．必须从我国社会主义初级阶段的政治、经济、文化、思想的实际出发B．从我国幅员辽阔、人口众多的实际出发C．从建设和改革的需要和可能出发D．从我国历史和革命传统的实际出发
考题
采用什么样的选举方式，在不同时期、不同地区是不同的，这是因为（）。A、选举方式的选择受人的心里因素的制约B、选举方式的选择受社会政治制度的制约C、选举方式的选择受地理环境的制约D、选举方式的选择受社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件的制约
考题
从实际出发，是我国现行宪法对公民权利和义务的规定的一个显著特点。从我国现阶段经济文化发展水平的实际情况出发，能做到的就规定。反之，则不能规定。（）就属于后一种情况。A、请愿自由B、迁徙自由C、罢工自由D、“四大自由”
考题
我国社会主义法的制定的“实事求是、从实际出发”的原则是指（）A、从我国社会主义初级阶段的政治、经济、文化、思想的实际出发B、从我国幅员辽阔、人口众多的实际出发C、从建设和改革的需要和可能出发D、从我国历史发展和现实需要的实际出发E、从初级阶段国情出发
考题
我国的选举制度不断发展和完善，选举形式不断丰富和发展。采用什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区是不同的。这是因为选举方式的选择受（）。A、人的心理因素的制约B、社会政治制度的制约C、地理环境的制约D、社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件的制约
考题
素质教育目标设计的现实依据是（）。A、充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B、不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C、从受教育者自身的实际出发D、综合国情和社会现实考虑
考题
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律
考题
单选题从实际出发，是我国现行宪法对公民权利和义务的规定的一个显著特点。从我国现阶段经济文化发展水平的实际情况出发，能做到的就规定。反之，则不能规定。（）就属于后一种情况。A
请愿自由B
迁徙自由C
罢工自由D
“四大自由”
考题
多选题一切从实际出发的基本含义是（）A从发展变化着的客观实际出发B从特定的历史条件出发C从客观事物存在和发展的规律出发D从个人的愿望和要求出发
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