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填空题
“样板戏”（）为了改变原演出本中李奶奶、李玉和、李铁梅一家三代“平分秋色”的状况，大力给李玉和扩戏。
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考题
李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家，李奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助李奶奶一家，社会工作者除了和李奶奶、李爷爷深入交谈，还请邻居介绍李奶奶家的情况。在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。A、家访B、咨询C、问卷D、询问
考题
乡下的李奶奶被接到城里由儿子照顾，李奶奶和社区里面的人都不熟悉，儿子上班后找不到人说话变得抑郁寡欢，身体也没有以前好了。针对李奶奶的情况，家人带她向社工寻求帮助。为了顺利接案，社区工作者首先要（）。A、聆听李奶奶的想法B、找李奶奶和她一起家庭谈话C、将李奶奶送回老家D、要求李奶奶的儿子多和老人沟通
考题
宋代眉州人李仁卿育有三子三女，三子为李玉龙、李玉凤、李玉麟，三女为李香竹、李香梅、李香兰。某年李仁卿又添一对孪生儿女，按照李仁卿给儿女取名的用意，这个男孩应当叫李（），女孩应叫李（）。
考题
李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家，李奶奶请社工"管管儿媳"，为了有效帮助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爷爷深入交谈，还请邻居介绍李奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。A、家访B、咨询C、问卷D、询问
考题
李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵，婆媳关系紧张，李奶奶对此很苦恼，希望得到社会工作者小王的帮助。为了了解李奶奶的问题和需要，帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素，小王应做的是（）A、了解李奶奶的背景资料B、明确李奶奶的问题所在C、了解李奶奶曾经得到的帮助D、分析李奶奶问题的成因
考题
单选题李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家，李奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助李奶奶一家，社会工作者除了和李奶奶、李爷爷深入交谈，还请邻居介绍李奶奶家的情况。在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。A
家访B
咨询C
问卷D
询问
考题
单选题李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家，李奶奶请社工"管管儿媳"，为了有效帮助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爷爷深入交谈，还请邻居介绍李奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。A
家访B
咨询C
问卷D
询问
考题
单选题乡下的李奶奶被接到城里由儿子照顾，李奶奶和社区里面的人都不熟悉，儿子上班后找不到人说话，变得郁郁寡欢，身体也没有以前好了。针对李奶奶的情况，家人带她向社工寻求帮助。为了顺利接案，社区社会工作者首先要（）。A
聆听李奶奶的想法B
找李奶奶和她儿子一起家庭谈话C
将李奶奶送回老家D
要求李奶奶的儿子多和老人沟通
考题
多选题被继承人王明春于1997年去世，其妻王张氏先于其死亡。王明春有子王繁学、王繁茂两人，有女王繁丽、王繁梅两人，其长女王繁丽于1996年死亡，留有一子李玉芬，一女李玉玲。现王繁学与王繁茂两人因继承王明春的遗产发生纠纷，王繁学以王繁茂为被告诉诸法院。法院受理此案后，通知王繁梅、李玉芬、李玉玲参加诉讼，王繁梅表示愿意参加诉讼，但她参加诉讼对遗产分划的观点既不同意王繁茂的观点，也不同意王繁学观点，李玉芬表示参加诉讼，李玉玲则表示想继承王明春的遗产，但不愿参加诉讼。在此情况下，本案原告应该是哪些人？（）A王繁学B王繁梅C李玉芬D李玉玲
考题
单选题《风筝误》的作者是（）A
李玉B
李渔C
李梦阳D
朱素臣
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