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单选题
以改善特殊认知的治疗方法为（　）
A

矫正疗法和功能整体

B

补偿策略和功能整体

C

矫正疗法和补偿策略

D

功能整体

E

以上均不是

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考题 下列有关认知治疗说法正确的是（）。A、1950年由ThornE创始B、主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等C、根据认识过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知D、是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）。帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程E、利用催眠的方法对患者进行心理治疗
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考题 认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。A、提升B、改善C、发展D、形成
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考题 单选题为了恢复患者的身心功能，而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习，以改善功能，提高独立性的治疗方法称为（）。A 作业治疗B 理疗C 言语治疗D 心理治疗E 特殊治疗
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考题 单选题认知治疗的治疗目标是（　）A 改善情绪B 重建人格C 改变认知和评价D 矫正行为E 深化领悟力
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考题 多选题结构式家庭治疗模式的特点是（ ）A以家庭为工作焦点B强调家庭功能的恢复C注重对家庭的治疗D改善人们对家庭的认知E关注人们在家庭中的生活历程
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考题 单选题下列有关认知治疗说法正确的是（　　）。A 1950年由Thorne创始B 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等C 根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知D 是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程E 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
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考题 多选题改善特殊认知缺陷的治疗方法为（）A心理测量方法B矫正疗法C脱敏疗法D补偿策略E临床理论治疗
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