考题
评价者事先明确观察行为和事件的类型,等候行为或事件的发生,并作记录,然后进行分析的是自然观察评价方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自然观察是评价者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
综述古代朴素自然观、近代形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的联系与区别
考题
从生态自然观的产生说明这种自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
考题
近代唯物主义自然观是怎样的？如何看待近代唯物主义自然观？
考题
对于绩效评价方面，说法正确的是（）？A、评价什么B、怎样评价C、为何评价
考题
下列不属于学前社会教育活动评价方法的是（）。A、谈话法B、自然观察法C、价值澄清法D、问卷调查法
考题
“你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。A、说教B、鼓励C、示范D、暗示
考题
幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法，包括（）。A、自然观察和内容观察B、情景观察和内容观察C、内容观察和社会观察D、自然观察和情景观察
考题
调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（）。A、情景观察B、自然观察C、自然评价D、情景评价
考题
何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的关系：
考题
比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同，王夫之是怎样概括的？
考题
问答题王夫之是怎样论述“理”和“欲”的关系的？
考题
问答题比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同，王夫之是怎样概括的？
考题
问答题近代唯物主义自然观是怎样的？如何看待近代唯物主义自然观？
考题
单选题调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（）。A
情景观察B
自然观察C
自然评价D
情景评价
考题
问答题何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的关系？
考题
问答题从生态自然观的产生说明这种自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
考题
问答题什么是自然观察法？自然观察法包括哪些具体的评价方法？运用自然观察法应注意什么？
考题
单选题“你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。A
说教B
鼓励C
示范D
暗示
考题
单选题学前教育评价的基本方法不包括( )。A
自然观察法B
情景观察法C
谈话法D
实验法
考题
单选题幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法，包括（）。A
自然观察和内容观察B
情景观察和内容观察C
内容观察和社会观察D
自然观察和情景观察