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单选题
“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯于1876年著作的（）
A

《人类各种人种的教育演化》

B

《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》

C

《教育，社会和文化的再生产》

D

《论科学的价值和发展》

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更多 “单选题“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯于1876年著作的（）A 《人类各种人种的教育演化》B 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》C 《教育，社会和文化的再生产》D 《论科学的价值和发展》” 相关考题
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考题 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性 的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的 考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根 于本能的不可避免的行为/这种教育起源说属 于（）。A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
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考题 英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的， 不可避免的行为。这一观点属于（ ）。A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
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考题 （）是社会研究方法体系的基础。A恩格斯主义哲学方法论B马克思主义哲学方法论C学科方法论D逻辑方法
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考题 持“劳动起源说”的学者包括（）。A、恩格斯B、希尔恩C、普列汉诺夫D、斯宾塞
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考题 简述恩格斯关于劳动创造语言，语言起源于劳动的观点。
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考题 （）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说
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考题 关于人的起源说，有（）。A、内因起源说B、需要起源说C、阶段起源说D、劳动起源说
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考题 关于教育起源的最古老观点是教育的（）。A、劳动起源说B、生物起源说C、心理起源说D、神话起源说
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考题 在教育起源的问题上，最古老的观点是（）A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说
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考题 关于教育起源的最古老观点是（）A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说
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考题 教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是（）A、达尔文的生物进化学说B、上帝造人C、天降生民D、《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
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考题 简述恩格斯对“人类起源类人猿说”的贡献？
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考题 单选题在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上提出，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的学说是( )。A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说
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考题 多选题持“劳动起源说”的学者包括（）。A恩格斯B希尔恩C普列汉诺夫D斯宾塞
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考题 单选题（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。A 神话起源说B 心理起源说C 生物起源说D 劳动起源说
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考题 问答题简述恩格斯对“人类起源类人猿说”的贡献？
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考题 单选题关于教育起源的最古老观点是（）A 心理起源说B 神话起源说C 生物起源说D 劳动起源说
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考题 多选题以下与“劳动说”有关的表述是（　　）。A“劳动”理论于19世纪末在欧洲大陆广为流传B恩格斯系统地论述了艺术的起源及其发展问题C从劳动到艺术的发展是一个非常漫长的历史过程D“劳动说”的局限在于没有看到在劳动中所产生的意识、观念、情感、审美等复杂因素对艺术发生的广泛、深刻、全面的影响作用E普列汉诺夫在其名著《没有地址的信》（或《艺术论》）中，提出了艺术起源的“劳动说”
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考题 单选题教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是（）A 达尔文的生物进化学说B 上帝造人C 天降生民D 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
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考题 问答题简述恩格斯关于劳动创造语言，语言起源于劳动的观点。
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考题 单选题我国确立教育目的的理论依据是()。A 人的全面发展学说B 劳动说C 基础教育说D 心理说
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考题 单选题英国教育家沛西•能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于（ ）。A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说
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考题 单选题关于教育起源的最古老观点是教育的（）。A 劳动起源说B 生物起源说C 心理起源说D 神话起源说
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考题 填空题劳动起源说主要代表人物和著作是俄国的（）和他的《没有地址的信》；
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