考题
意识的品质包括()。
A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
考题
注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
注 意的品质包括()。
A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
考题
注意的品质包括()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移E、注意的专注
考题
注意的品质主要包括A、注意的集中性B、注意的广度C、注意的稳定性D、注意的分配
考题
注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。
（）
考题
儿童最先出现的注意是（）。A定向性注意B选择性注意C有意性注意D稳定性注意
考题
和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A、注意的起伏B、注意的动摇C、注意的分散D、注意的分配
考题
属于注意稳定性方面障碍的是（）A、注意增强B、注意转移C、注意固定D、注意缓慢E、注意狭窄
考题
儿童注意的稳定性较差，容易分散，注意的范围不大，注意容易转移。
考题
注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A、集中B、指向C、分散D、转移
考题
注意的品质主要包括（）。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移E、注意的意志力
考题
（）也叫注意的范围。A、注意的选择性B、注意的广度C、注意的稳定性D、注意的分配
考题
注意的品质主要包括注意的范围、注意的稳定性、（）和注意的分配。
考题
注意品质通常不包括（）。A、注意的广度B、注意的选择性C、注意的稳定性D、注意的转移
考题
注意障碍可分为注意程度方面、注意稳定性方面、注意集中方面
考题
注意的品质包括（）。A、注意的稳定性B、注意的转移C、注意的分配D、注意的深度
考题
一般而言，学生注意力的发展特点是（）A、从无意注意向有意注意逐渐过渡B、注意的范围很广，稳定性较强C、注意的集中性和稳定性一般较强D、注意的分配和转移能力较强
考题
注意的品质包括（）A、注意的稳定性B、注意的起伏性C、注意的范围D、注意的分配E、注意的转移
考题
注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
考题
在同一时间内，能够清楚直觉对象数目的注意品质是（）。A、注意广度B、注意分配C、注意稳定性D、注意稳定性
考题
注意的基本品质特点是（）。A、注意范围B、注意稳定性C、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配
考题
判断题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移，“眼观六路”“耳听八方、一目十行”等说法体现的是注意的稳定性。( )A
对B
错
考题
判断题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。A
对B
错
考题
问答题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。