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填空题
口吃为常见的语言障碍，它的发生并非因（）或（）的缺陷，而是与（）有关。

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考题 口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病,所以,和睦的环境气氛对于防止口吃十分有利。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口吃俗称结巴,是常见于2－5岁儿童的一种以言语节律异常为主要表现的语言障碍。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于口吃的说法，错误的是()。A.口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷 B.引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病 C.发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃 D.成人不要强迫有口吃的幼儿
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考题 与市场营销有关的概念中，( )是市场营销最基础的概念，它并非市场营销活动所造成的，而是人的内在基本构成。A:需求 B:欲望 C:价值 D:需要
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考题 以下关于口吃的说法错误的是（　　）。A.口吃为常见的言语障碍 B.患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群 C.发病率男多于女 D.发音器官或神经系统的缺陷导致
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考题 口吃的发生大多是因发音器官或神经系统有缺陷A对B错
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考题 口吃又称“结巴”，是儿童常见的一种语言障碍，说话时常常（）、（）
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考题 口吃的发生大多是因发音器官或神经系统有缺陷
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考题 口吃为常见的语言节奏障碍。多发生于（）岁左右的幼儿，男性多于女性。
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考题 学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A、口吃B、情感性交往障碍C、拖音障碍D、听力损伤
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考题 儿童常见心理行为发育障碍：精神发育迟滞、言语和语言障碍、孤独症谱系障碍、异食癖、拔毛癖、口吃、睡眠障碍、分离性焦虑障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、对立违抗性障碍、创伤后应激障碍等。
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考题 因发育迟缓而发生的口吃占口吃幼儿的比例是（）。A、1/10B、3/10C、7/10D、9/10
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考题 口吃为常见的语言障碍，它的发生并非因（）或（）的缺陷，而是与（）有关。
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考题 口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
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考题 在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（　）A、口吃B、失语症C、语言发展迟滞D、发音异常
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考题 脑的特定部位损伤或生理机能失调能引起语言障碍和思维障碍，临床上常见的是失语症，它的种类很多，请列举出至少八中与思维关系密切比较典型的失语症。
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考题 以下关于口吃的说法错误的是（）。A、口吃为常见的言语障碍B、患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群C、发病率男多于女D、发音器官或神经系统的缺陷导致
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考题 DCS中显示的主蒸汽流量并非测量值而是计算值，与（）有关。
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考题 填空题口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
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考题 单选题以下关于口吃的说法错误的是()。A 口吃为常见的言语障碍B 患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群C 发病率男多于女D 发音器官或神经系统的缺陷导致
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考题 单选题关于口吃的说法，错误的是（）A 口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷B 引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病C 发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃D 成人不要强迫有口吃的幼儿
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考题 判断题儿童常见心理行为发育障碍：精神发育迟滞、言语和语言障碍、孤独症谱系障碍、异食癖、拔毛癖、口吃、睡眠障碍、分离性焦虑障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、对立违抗性障碍、创伤后应激障碍等。A 对B 错
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考题 判断题口吃的发生大多是因发音器官或神经系统有缺陷A 对B 错
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考题 单选题学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A 口吃B 情感性交往障碍C 拖音障碍D 听力损伤
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考题 单选题在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?()A 口吃B 失语症C 语言发展迟滞D 发音异常
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考题 填空题口吃为常见的语言节奏障碍。多发生于（）岁左右的幼儿，男性多于女性。
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考题 填空题口吃又称“结巴”，是儿童常见的一种语言障碍，说话时常常（）、（）
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