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填空题
医院健康教育狭义上讲：以（）为中心、针对医院接受医疗保健的（）及（）所实施的健康教育活动，其目的是针对患者的健康状况和疾病特点，通过健康教育实现（）和身心康复。
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考题
随诊教育是指A．针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动B．在患者候诊期间，针对候诊知识及该科常见疾病的防治所进行的健康教育C．在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导D．医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答E．在诊疗过程中，以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
考题
下列有关医院健康教育概念的表述不正确的是A．又称临床健康教育或患者健康教育B．是伴随医疗保健活动而实施的健康教育C．医院健康教育不涉及社区成员D．教育目标是实现三级预防，促进心身康复E．狭义上是以病人为中心，广义上是以健康为中心
考题
随诊教育是指A.针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划，有系统的健康教育活动
B.在患者候诊期间，针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育
C.在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导
D.医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答
E.在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导
考题
随诊教育是指A:针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划，有系统的健康教育活动
B:在患者候诊期间，针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育
C:在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导
D:医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答
E:在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导
考题
下列有关医院健康教育概念的表述不正确的是（）A、又称临床健康教育或患者健康教育B、是伴随医疗保健活动而实施的健康教育C、医院健康教育不涉及社区成员D、教育目标是实现三级预防，促进心身康复E、狭义上是以病人为中心，广义上是以健康为中心
考题
医院健康教育的目的是（）A、宣传国家的卫生工作方针与政策B、提高人们的自我保健能力，保护和促进人群健康C、确立医务人员的权威性，以利于患者配合治疗D、使医院成为实施健康教育的重要阵地E、利于医院职工的继续教育
考题
关于健康教育的说法，正确的是（）A、健康教育不仅涉及医学范畴，还涉及到社会的诸多领域B、健康教育是一项以健康为中心的全民性教育活动C、健康教育是在医学和行为科学的基础上发展起来的D、健康教育的实施借助于多学科的理论和方法E、健康教育通过信息传播及行为干预达到目的
考题
关于医院健康教育与健康促进的概念，下列错误的是（）。A、以健康为中心B、以医疗保健机构为基础C、为改善患者及其家属、社会成员等的健康相关行为D、不需要相关的政策、法规支持E、是在临床的实践过程中进行的
考题
关于医院健康教育，下列说法正确的是（）。A、医院健康教育是一种治疗因素B、医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带C、医院健康教育以“病人”为中心D、医院健康教育以“健康”为中心E、医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容
考题
单选题下列有关医院健康教育的概念的表述，哪项不正确？（ ）A
又称临床健康教育或患者健康教育B
是伴随医疗保健活动而实施的健康教育C
医院健康教育不涉及社区成员D
教育目标是实现三级预防，促进心身康复E
狭义上是以病人为中心，广义上是以健康为中心
考题
多选题关于医院健康教育，下列说法正确的是（）A医院健康教育是一种治疗因素B医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带C医院健康教育以病人为中心D医院健康教育以健康为中心E医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容
考题
多选题关于医院健康教育，下列说法正确的是（）。A医院健康教育是一种治疗因素B医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带C医院健康教育以“病人”为中心D医院健康教育以“健康”为中心E医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容
考题
多选题医院健康教育 ( )A又称临床健康教育或患者健康教育B以病人为中心（狭义）C是有目的、有计划、有系统的健康教育活动D以健康为中心（广义）E泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育
考题
多选题医院健康教育是指A又称临床健康教育或患者健康教育B以病人为中心(狭SL)C有目的、有计划、有系统的健康教育活动D教育目标是针对患者个人的健康状况和疾病特点，提高生活质量E目标是通过健康教育实现疾瘸控制，提高生活质量
考题
多选题关于健康教育的说法，正确的是（）A健康教育不仅涉及医学范畴，还涉及到社会的诸多领域B健康教育是一项以健康为中心的全民性教育活动C健康教育是在医学和行为科学的基础上发展起来的D健康教育的实施借助于多学科的理论和方法E健康教育通过信息传播及行为干预达到目的
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