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判断题
大学生社会实践活动具有以下五个基本特征:实践过程的科学性、活动针对的职业性、方法运用的专业性、组织形式的灵活性、系统工程的协同性。
A

B


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考题 简述大学生社会实践活动的组织原则。

考题 大学生社会实践活动的组织原则有哪些

考题 整个社会实践活动过程中,( )得到充分体现。A.教师的主体性 B.学生的主体性 C.教师的指导作用 D.活动的灵活性

考题 实践和认识活动中的主体是指( )。A.工具、手段 B.实践和认识活动所指向的对象 C.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 D.运用、操作工具的程序和方法

考题 ()是在社会实践中进行教学活动的组织形式。

考题 大学生社会实践活动的最终表现为大学生在实践中增长了()和(),完善了(),改造了()。

考题 社会实践活动的场景具有()的特点。A、开放性B、灵活性C、规范性D、封闭性E、统一性

考题 根据否有较为固定的对口实践单位或场所,可以把社会实践活动分为()。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动

考题 教育作为培养人的社会实践活动,具有预期的目的,但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。

考题 下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是()。A、具有教学活动的属性B、具有社会活动的属性C、是联系学校教育和社会教育的纽带D、是课堂教学的一种重要形式

考题 社会实践活动的场景具有()、()的特点。

考题 我国高校的教学组织形式包括()。A、课堂教学B、课外活动C、社团活动D、社会实践

考题 整个社会实践活动过程中,()得到充分体现。A、教师的主体性B、学生的主体性C、教师的指导作用D、活动的灵活性

考题 社会实践活动与教学活动的目的具有矛盾性。

考题 根据活动的内容与专业学习的关系,可以把社会实践活动分为()。A、专业实践活动B、非专业实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、教学计划内社会实践活动

考题 社会实践活动的组织形式有集体形式、()和()三种

考题 单选题在组织形式上,()的大学生社会实践多数是由政府牵头,在国外,社会力量在大学生社会实践活动中起到了主导作用。A 美国B 中国C 日本D 韩国

考题 单选题大学生社会实践调研活动在形成规模化、品牌化的同时,同样也存在调研活动参与率低、调研效果大打折扣,脱离专业、忽视方法,调研能力较弱,缺乏专业教师指导、缺少相关资金支持等现象依然存在。为此,我们要()。A 引入国外大学生社会实践模式,套用在国内大学生社会实践过程中B 充分调动政府、企业、社会组织等各个方面资源,形成社会各界扶持大学生开展社会实践调研活动,创造有利条件C 学生自行承担活动经费D 加强对学生干部的培养,补充专业知识

考题 填空题大学生社会实践活动的最终表现为大学生在实践中增长了()和(),完善了(),改造了()。

考题 多选题下列说法正确的是()。A中国大学生的社会实践活动更富组织性、计划性,社会企业在组织大学生参与社会实践的过程中充当主要的角色B在国外,社会力量大学生社会实践活动中起到了主导作用C国外大学生社会服务内容非常广泛。表现出鲜明的社会化和专业化的特点,大部分实践活动以服务社会的公益性活动为主D中国大学生的社会实践活动也涉及到种族、宗教等问题

考题 单选题大学生在实践中却发现还有很多问题不无法解决是由于()。A 方法运用的科学性B 系统工程的协同性C 活动针对的职业性D 活动过程的专业性

考题 单选题国外大学生社会实践的有益启示不包括()。A 开展社会实践活动需要注重以经济利益为中心,社会效益为辅B 开展社会实践活动需要注重结合专业,创新形式,提高兴趣C 开展社会实践活动需要注重面向职业,提升能力,激发动力D 开展社会实践活动需要注重调动资源,形成支持,构建环境

考题 判断题中国大学生的社会实践活动与国外大学生的相比,与所学专业结合更紧密,社会实践的形式和内容更广泛,更丰富。A 对B 错

考题 判断题教育作为培养人的社会实践活动,具有预期的目的,但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。A 对B 错