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问答题
二曰砥砺德行

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考题 《说文解字叙》中说,秦书八体,一曰大篆,二曰(),三曰刻符,四曰虫书五曰摹印六曰署书七曰殳书八曰()。

考题 许慎在《说文解字叙》中说:“秦书八体,一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰(),七曰(),八曰()。”

考题 《毛诗大序》说:“故诗有六义焉:一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰()。”

考题 蔡元培在就任北大校长的演说中,谈到的“三事”包括()A精神独立B学术自由C砥砺德行D道义相勖

考题 《尚书洪范》“五福”一曰(),二曰(),三曰(),四曰好德,五曰考终命

考题 二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。(《就任北京大学校长之演说》) 简要分析这段文字的论证。

考题 蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提出的三大教育思想是()。A、抱定宗旨B、做官发财C、敬爱师友D、砥砺德行E、同乎流俗

考题 道有三宝,一曰“慈”;二曰“俭”,三曰什么?

考题 程颐曾制定“为学六则”:一曰立志;二曰养志;三曰穷理;四曰实践;五曰虚心;六曰有恒。

考题 二曰砥砺德行。“砥砺”在句中是什么意思?

考题 《就任北京大学校长之演说的主要议题有()A、抱定宗旨B、砥砺德行C、改良讲义D、添购书籍E、敬爱师友

考题 “砥砺德行”所针对的不良社会风气是()A、求学是为了升官发财B、读书是为了混取文凭C、风俗日偷,道德沦丧D、不敬师长,不爱学友

考题 《毛诗大序》说:“故诗有六义焉,一曰风,二曰赋,三曰(),四曰兴,五曰雅,六曰颂。”

考题 一升曰爵,二升曰觚。

考题 《续汉书·百官志》载后汉光武帝的诏书,说“丞相故事,四科取士:一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能案章覆问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑,明足以决,才任三辅令。”材料反映出汉代选官制度的特点是()A、注重恩荫B、多元选拔C、公平竞争D、科举考试

考题 多选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提出的三大教育思想是()。A抱定宗旨B做官发财C敬爱师友D砥砺德行E同乎流俗

考题 多选题《就任北京大学校长之演说的主要议题有()A抱定宗旨B砥砺德行C改良讲义D添购书籍E敬爱师友

考题 问答题二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。(《就任北京大学校长之演说》) 这段文字中“非根基深固,鲜不为流俗所染”的深刻含义是什么?

考题 填空题《毛诗大序》说:“故诗有六义焉,一曰风,二曰赋,三曰(),四曰兴,五曰雅,六曰颂。”

考题 问答题二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。(《就任北京大学校长之演说》) 简要分析这段文字的论证。

考题 单选题蔡元培在就任北大校长的演说中,谈到的“三事”包括()A 精神独立B 学术自由C 砥砺德行D 道义相勖

考题 单选题蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“砥砺德行”,在这之中蕴含的思想是A 以德服人B 以德治校C 以德开课D 看重行为

考题 问答题翻译:兵法:一曰度,二曰量,三曰数,四曰称,五曰胜。地生度,度生量,量生数,数生称,称生胜。

考题 填空题《尚书洪范》“五福”一曰(),二曰(),三曰(),四曰好德,五曰考终命

考题 问答题翻译:同游者吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生曰恕己,曰奉壹。

考题 问答题二曰砥砺德行。“砥砺”在句中是什么意思?

考题 问答题二曰砥砺德行

考题 填空题许慎在《说文解字•叙》中说:“秦书八体,一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰(),七曰(),八曰()。”