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名词解释题
刻板动作

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考题 意志行为障碍包括() A.意志减退或缺乏B.刻板动作C.紧张综合征D.意向倒错
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考题 不属于重复刻板行为的是A、沉湎于刻板有限的兴趣B、仪式动作C、发作性肢体抽动D、重复的装相行为E、持久地沉湎于物体的部件
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考题 下列哪个不是小儿多发性抽动症的抽动特点( ) A.反复B.自主动作C.刻板D.迅速
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考题 某患者单调地重复某一动作，这一症状最可能是A．刻板动作B．模仿动作C．离奇动作D．违拗症E．强迫动作
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考题 精神分裂症病人在木僵的基础上常发生 A、违拗症B、蜡样屈曲C、模仿言语和模仿动作D、刻板言语和刻板动作E、突然兴奋冲动
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考题 精神分裂症病人木僵状态下常出现的症状是 A、违拗症B、蜡样屈曲C、刻板言语和刻板动作D、作态E、强迫症状
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考题 刻板动作的特点是()。A:反复重复某一动作B:动作违背个人意愿C:常伴随有刻板言语D:能体验到内心痛苦
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考题 个体反复重复某一动作，这种行为可能属于( )。多选A. 强迫动作 B. 蜡样屈曲 C. 刻板动作 D. 意志增强
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考题 儿童强迫行为主要表现包括强迫性洗手、（ ）、（ ）、刻板的仪式性动作或其它强迫行为。
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考题 属于紧张症候群的精神症状是（）。A、持续言语B、刻板动作C、语词新作D、语词杂拌
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考题 紧张综合征的表现有（）A、患者全身肌紧张力增高B、违拗症及蜡样屈曲C、刻板言语及动作D、模仿言语及动作E、协调性精神运动性兴奋
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考题 男，18岁，听从医生指令做双手轮替转动，当医生让其放下双手并询问其他的问题，但患者继续重复刚才的动作。此症状最可能是（）。A、强制性动作B、强迫性动作C、持续性动作D、刻板动作E、模仿动作
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考题 （）不属于意志行为障碍A、幻想B、刻板动作C、强迫意向D、意向倒错
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考题 某患者凭空听到声音“洗手、洗手、快洗手……”，于是患者出现反复洗手动作，此症状为（）A、强迫动作B、被控制妄想C、幻觉D、洁癖E、刻板动作
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考题 刻板动作
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考题 查房时，医生叫患者抬起双手以观察是否有震颤，随后叫患者放下双手并询问其他的问题，然而患者继续重复刚才的动作，直至反复多次后才开始回答问题。该患者的症状可能是（）。A、强制性动作B、强迫性动作C、持续性动作D、刻板动作E、模仿动作
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考题 个体反复重复某一动作，这种行为可能属于（　）。A、强迫动作B、蜡样屈曲C、刻板动作D、意志增强
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考题 查房时，医生叫患者抬起双手以观察是否有震颤，随后叫患者放下双手并询问其他的问题，然而患者继续重复刚才的动作，直至反复多次后才开始回答问题。该患者的症状可能是（）A、违拗动作B、强迫性动作C、持续性动作D、刻板动作E、模仿动作
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考题 刻板动作的特点是（）。A、反复地重复某一动作B、动作违背个人意愿C、常伴随有刻板的言语D、能体验到内心痛苦
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考题 单选题儿童多动症的主要临床表现（）A 多动、冲动、注意力不集中B 简单的发声或运动抽动C 社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调D 存在幻听、幻触E 手部刻板的扭转动作
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考题 多选题强迫症的强迫思维是如此令人不堪承受，患者为减轻痛苦或预防这种痛苦继而发展出（）。A毫无意义的仪式化行为B刻板动作C刻板的精神活动D失眠
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考题 多选题刻板动作的特点是（）。A反复地重复某一动作B动作违背个人意愿C常伴随有刻板的言语D能体验到内心痛苦
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考题 单选题某患者凭空听到声音“洗手、洗手、快洗手……”，于是患者出现反复洗手动作，此症状为（）A 强迫动作B 被控制妄想C 幻觉D 洁癖E 刻板动作
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考题 单选题不属于重复刻板行为的是（）A 沉湎于刻板有限的兴趣B 仪式动作C 发作性肢体抽动D 重复的装相行为E 持久地沉湎于物体的部件
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考题 单选题属于紧张症候群的精神症状是（）。A 持续言语B 刻板动作C 语词新作D 语词杂拌
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考题 多选题个体反复重复某一动作，这种行为可能属于（　）。A强迫动作B蜡样屈曲C刻板动作D意志增强
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考题 单选题此患者最突出的症状是（　　）。A 刻板动作B 强制性动作C 强迫性思维D 强迫性动作E 模仿动作
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