考题
设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种()的艺术手法。A.欲扬先抑
B.先扬后抑
C.欲抑先扬
D.又抑又扬
考题
“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。A对B错
考题
对人先贬后扬要比一成不变地讲好话更吸引人、讨人喜欢,这一观点来自()A强化理论B相等理论C得失理论D相互作用论
考题
在使用驻车制动器时“先刹后离”要比“先离后刹”浪费燃料。
考题
一般而言,较强的加息预期容易导致本币()A、升值B、贬值C、先升后贬D、先贬后升
考题
与“挑剔型”的家长沟通时,可采用()的方法。A、“先褒后贬”B、先肯定后建议C、完全批评D、完全肯定E、放奔
考题
关于体现人生价值,下列()观点是正确的。A、人不但要贡献,更要索取B、先贡献,后索取,贡献大于索取C、只讲集体主义,不重视个人作用和利益D、自由发展,实现个人价值
考题
认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。
考题
“登门拜访”技术,主要意思是()A、先小后大B、先大后小C、欲扬先抑D、欲抑先扬
考题
对于某资产,其期货价格通常低于现货价格,这是多头对冲头寸会很吸引人。解释这一观点。
考题
为了把故事讲的更巧妙和吸引人,小说用心于制造波澜起伏,节外生枝的情节,情节的发展往往出人意料。因此小说的情节以吸引人为目的,不要求合乎生活逻辑。
考题
苏轼《前赤壁赋》采用的表达方式是()A、先扬后抑B、先抑后扬C、抑主扬客D、抑客扬主
考题
抑景采用“先扬后抑”、“先藏后露”的方法,有山抑、树抑、曲抑之分。( )
考题
设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种()的艺术手法。A、欲扬先抑B、先扬后抑C、欲抑先扬D、又抑又扬
考题
判断题《赠汪伦》先抑后扬、一波三折。A
对B
错
考题
判断题《阿长与》在创作手法上用的是先抑后扬法。A
对B
错
考题
填空题认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。
考题
判断题抑景采用“先扬后抑”、“先藏后露”的方法,有山抑、树抑、曲抑之分。( )A
对B
错
考题
问答题对于某资产,其期货价格通常低于现货价格,这是多头对冲头寸会很吸引人。解释这一观点。
考题
单选题“登门拜访”技术,主要意思是()A
先小后大B
先大后小C
欲扬先抑D
欲抑先扬
考题
判断题为了把故事讲的更巧妙和吸引人,小说用心于制造波澜起伏,节外生枝的情节,情节的发展往往出人意料。因此小说的情节以吸引人为目的,不要求合乎生活逻辑。A
对B
错
考题
判断题带有上影线的光脚阴线是先抑后扬型。A
对B
错
考题
单选题设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种( )的艺术手法。A
欲扬先抑B
先扬后抑C
欲抑先扬D
欲抑欲扬
考题
多选题与“挑剔型”的家长沟通时,可采用()的方法。A“先褒后贬”B先肯定后建议C完全批评D完全肯定E放奔
考题
单选题苏轼《前赤壁赋》采用的表达方式是()A
先扬后抑B
先抑后扬C
抑主扬客D
抑客扬主