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单选题
在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于（ ）
A
直接导入
B
情境导入
C
悬念导入
D
审题导入
参考答案
参考解析
解析：
情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴趣的一种教学导入方法。
根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴趣的一种教学导入方法。根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。
根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴趣的一种教学导入方法。根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。
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考题
地震震级是根据地震时释放的能量的大小而定的。迄今为止，观测史上记录到的规模最大的地震是()。A.1960年智利大地震
B.1976年唐山大地震
C.2008年汶川大地震
D.2011年日本大地震
考题
案例：
这学期，王老师计划在高一年级的教学中应用一款新的教学软件。
在第一节课的导课环节，王老师并没有按照常规直接讲授“信息技术的概念、信息技术对个人和社会的作用”等，而是首先为同学们介绍了这款软件的基本功能和账号注册、登录步骤，然后让每个学生创建账号和密码。当同学们登录后并讨论谁登录最快时，王老师点击软件上“登录名单”面板的“登录时间”，并将结果展示在投影屏幕上，揭开谜底。同学们通过该活动感受到信息技术的方便、快捷。此时，王老师顺势导出本课课题。
随后。王老师通过多次与学生问答、互动，启发同学们全面了解信息技术对个人与社会的发展作用。为巩固学习成果，王老师与同学们玩了一个“抢答游戏”，通过软件反馈的抢答结果，王老师筛选出抢答最快的同学回答问题。
下课前，王老师让同学进入该软件的“测试考试”模块完成“信息技术基础”测验。测验结束将结果展示在投影屏幕上。之后，王老师根据“一目了然”的结果对学生存在的共性问题进行补充讲解。
问题：
(1)与直接导课相比，王老师的导课有什么不同
(2)王老师这节课的教学中利用软件支持了哪些教学活动
考题
在（）四十周年之际，习近平来此调研考察强调，要更加自觉地处理好人和自然的关系，正确处理防灾减灾救灾和经济社会发展的关系，落实责任、完善体系、整合资源、统筹力量，提高全民意识和国家综合防灾减灾救灾能力。A、汶川大地震B、玉树大地震C、舟曲大地震D、唐山大地震
考题
利用“百度搜索引擎”查找“汶川大地震”的相关消息，在百度搜索引擎主页的文本框中输入“汶川大地震”并按回车键后，居然搜索出了近亿条相关的信息。那么“汶川大地震”这个词在搜索引擎的专业术语中称为（）A、关键词B、主题词C、标题词D、分类词
考题
张老师在教授《生活与哲学》中的《价值判断和价值选择》这一课时，播放了一些优秀中华儿女抗击侵略、报效祖国的视频，也播放了一些人抛家弃国、苟且偷生的视频，使同学们深深进入到民族危亡的情境中去并紧接着视频抛出本课相关问题，使该课获得圆满成功。 问题：该课采取了怎样的教学方法，它有什么好处？
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“印尼大地震”、“汶川大地震”、“智利大地震”、“日本大地震”……人们戏言“地球进入了地震模式”，下列关于地震说法错误的是（）A、主要分布在环太平洋地带B、主要分布在沿海地带C、主要分布在地壳比较活跃的地带D、是板块相互运动的结果
考题
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关键词B
主题词C
标题词D
分类词
考题
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考题
问答题金老师在一节唱歌课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然“当、当、当”地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师则大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。
简述自己的看法。
考题
单选题预报成功的地震是（）A
唐山大地震B
汶川地震C
海城地震D
雅安地震
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