考题
患儿，男，6月，母乳喂养，每日6--7次，为了保证小儿的营养摄取，护士对家长进行辅食添加的健康指导，正确的是A.由粗到细B.由稠到稀C.由少到多D.由多到少E.由多种到一种
考题
女婴，5个月，母乳喂养，为保证营养摄取，护士对家长进行辅食添加的健康指导，正确的是A、由少到多B、由粗到细C、由多种到一种D、由多到少E、由稠到稀
考题
以下哪项不是婴儿辅食添加的原则()。
A、逐渐适应B、由少到多C、由稀到稠D、由多到少
考题
添加辅食的方式正确的是A．由多到少B．由粗到细C．由软到硬D．由稠到稀E．根据孩子耐受性只添加一种
考题
女婴.5个月。母乳喂养，为保证营养摄取，护士对家长进行辅食添加的健康指导，正确的是A、由少到多B、由粗至细C、由多种到一种D、由多到少E、由稠到稀
考题
女婴，5个月，母乳喂养，为保证营养摄取，护士对家长进行辅食添加的健康指导，正确的是A.由少到多
B.由粗到细
C.由多种到一种
D.由多到少
E.由稠到稀
考题
牙的演化特点中不包括A．由同形牙到异形牙
B．牙数由少到多
C．替换次数由多到少
D．牙根从无到有
E．牙的分布从广泛到集中
考题
规划书中理财目标一般按（）排序。A、 内容由少到多B、 重要性由近到远C、 重要性由远到近D、 内容由多到少
考题
可靠性分配是一个（）的演绎分解过程。A、自上而下B、从整体到局部C、由大到小D、由多到少
考题
急性胃炎初期，饮食原则是（） A、由少到多，由稀到稠 B、由少到多，由稠到稀 C、由多到少，由稀到稠 D、由多到少，由稠到稀
考题
相关文献列表通常按照同被引的参考文献（）排列。A、由少到多B、由多到少C、由大到小D、由小到大
考题
关于辅食添加描述错误的是（）。A、由多到少B、由细到粗C、由稠到稀D、由一种到多种
考题
添加辅食的方式正确的是（）A、由多到少B、由粗到细C、由软到硬D、由稠到稀E、根据孩子耐受性只添加一种
考题
排序中升序方式指的是（）A、由高到低排序B、由多到少的排序C、由少到多的排序D、由低到高排序
考题
新中国成立后的五十多年中，公有住宅的总量经历了一个（）的演变过程。A、由小到大B、由大到小C、由多到少D、由少到多E、由复杂到简单
考题
递增是按照事物的变化，由大到小，由多到少，由高到低等。（）
考题
电子政务给政府管理带来的另外一个组织方面的变化，就是行政组织将（），机构可实现真正的精简.A、由简到繁B、由少到多C、由多到少D、由繁到简
考题
多选题可靠性分配是一个（）的演绎分解过程。A自上而下B从整体到局部C由大到小D由多到少
考题
多选题关于辅食添加描述错误的是（）。A由多到少B由细到粗C由稠到稀D由一种到多种
考题
单选题急性胃炎初期，饮食原则是（）A
由少到多，由稀到稠 B
由少到多，由稠到稀 C
由多到少，由稀到稠 D
由多到少，由稠到稀
考题
单选题相关文献列表通常按照同被引的参考文献（）排列。A
由少到多B
由多到少C
由大到小D
由小到大
考题
判断题递增是按照事物的变化，由大到小，由多到少，由高到低等。（）A
对B
错
考题
单选题女婴，5个月，母乳喂养，为保证营养摄取，护士对家长进行辅食添加的健康指导，正确的是（）A
由少到多B
由粗到细C
由多种到一种D
由多到少E
由稠到稀
考题
多选题新中国成立后的五十多年中，公有住宅的总量经历了一个（）的演变过程。A由小到大B由大到小C由多到少D由少到多E由复杂到简单
考题
判断题西方国家的意见综合是由多到少到一。A
对B
错
考题
单选题添加辅食的方式正确的是（）A
由多到少B
由粗到细C
由软到硬D
由稠到稀E
根据孩子耐受性只添加一种
考题
单选题规划书中理财目标一般按（）排序。A
内容由少到多B
重要性由近到远C
重要性由远到近D
内容由多到少
