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简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。

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考题 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义。

考题 简述幼儿园与家庭联系的内容。

考题 ( )是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

考题 目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。

考题 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是(  )。

考题   1.简述张雪门的基本教育思想。   2.简述什么是幼儿发展的关键期。   3.简述幼儿园与家庭相互配合的原则。   4.简述幼儿园环境创设的原则。   5.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?   6.试论述幼儿语言教育的途径。

考题 星期一,A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!” A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……” 请你运用托儿所、幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈托儿所、幼儿园应该如何与家庭相互配合共同教育好儿童。

考题 苏联学前教育机构类型不包括()A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校

考题 目前,“早期儿童教育”已经被国际公认为一个统一的领域,包括()A托儿所和幼儿园B幼儿园和小学低年级C托儿所、幼儿园和小学低年级D幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园

考题 简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的依据。

考题 幼儿园教育要和()教育相互衔接。A、托儿所与小学B、社区C、家庭D、0—3岁儿童的保育及小学

考题 ()不仅是幼儿活动的重要场所,更是幼儿教育过程中的重要因素,这些因素的相互配合形成彰合力,才能发挥最大的作用。A、幼儿园、家庭和社区B、托儿所和社区C、幼儿园和托儿所D、幼儿园和社区

考题 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。

考题 如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。

考题 托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中,家长参与的主要内容有哪些?

考题 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是()。A、朋友关系B、伙伴关系C、合作关系D、对立关系

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考题 二战前,日本学前教育中,与幼儿园相比,托儿所主要收容贫民家庭的幼儿,归()管辖。

考题 单选题目前,“早期儿童教育”已经被国际公认为一个统一的领域,包括()A 托儿所和幼儿园B 幼儿园和小学低年级C 托儿所、幼儿园和小学低年级D 幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园

考题 填空题二战前,日本学前教育中,与幼儿园相比,托儿所主要收容贫民家庭的幼儿,归()管辖。

考题 单选题幼儿园教育要和()教育相互衔接。A 托儿所与小学B 社区C 家庭D 0—3岁儿童的保育及小学

考题 问答题论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。

考题 问答题如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。

考题 问答题简述幼儿园与家庭相互配合的原则。

考题 单选题苏联学前教育机构类型不包括()A 特殊幼儿园B 托儿所幼儿园C 托儿所D 家庭学校

考题 问答题托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中,家长参与的主要内容有哪些?