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单选题
个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素进行的评价。评价这些因素是处于自己控制之下，而不是由他人或某种偶然因素所控制。“这个观念是下列哪一种理论的观点（）
A
控制理论
B
健康信念理论
C
计划行为理论
D
跨理论模型
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考题
下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程
考题
进行个体健康危险因素评价时，某个体的实际年龄为44岁，评价年龄为47.5岁，增长年龄为39岁，则该个体的评价结果属于A、健康型B、自创性危险因素型C、难以改变的危险因素型D、少量危险因素型E、个体危险因素低于平均水平型
考题
以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是①个体自我评价低，容易多发从众②个体自信心强，从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为A、①②③B、③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤E、①②④⑤
考题
社会认知理论中的观察学习概念是A、一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成B、是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信C、个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D、个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E、对行为后果产生的心理预期，对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性
考题
下列命题错误的是()A、人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同，这一特质称为自尊B、个体对于自己命运根源的认知，称为控制点C、冒险性指个体根据外部情境因素调整自己行为的能力。这一特征对组织中的行为有着巨大的潜在影响D、自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为满意
考题
进行个体健康危险因素评价时，某个体的实际年龄为44岁，评价年龄为47.5岁，增长年龄为39岁，则该个体的评价结果属于A.健康型
B.自创性危险因素型
C.难以改变的危险因素型
D.少量危险因素型
E.个体危险因素低于平均水平型
考题
现实疗法的理论基础是（）A、人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B、非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C、语言与行为有着密切的关系D、人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E、学习理论
考题
行动者与观察者在归因时的区别是（）A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因
考题
个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素进行的评价。评价这些因素是处于自己控制之下，而不是由他人或某种偶然因素所控制。“这个观念是下列哪一种理论的观点（）A、控制理论B、健康信念理论C、计划行为理论D、跨理论模型
考题
目标手段相互依赖理论的含义包括（）。A、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用B、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是合作关系C、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系D、当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系
考题
单选题下列命题错误的是：（）A
人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同，这一特质称为自尊B
个体对于自己命运根源的认知，称为控制点C
冒险性指个体根据外部情境因素调整自己行为的能力。这一特征对组织中的行为有着巨大的潜在影响D
自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为满意
考题
单选题进行个体健康危险因素评价时，某个体的实际年龄为44岁，评价年龄为47.5岁，增长年龄为39岁，则该个体的评价结果属于（）A
健康型B
自创性危险因素型C
难以改变的危险因素型D
少量危险因素型E
个体危险因素低于平均水平型
考题
单选题以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是（）。 ①个体自我评价低，容易多发从众 ②个体自信心强，从众较少 ③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响 ④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众 ⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为A
①②③B
③④⑤C
①③④⑤D
②③④⑤E
①②④⑤
考题
单选题现实疗法的理论基础是（）A
人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B
非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C
语言与行为有着密切的关系D
人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E
学习理论
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