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单选题
若在实验中观察到下列哪种现象，最能支持第⑦段中“惊人的结果”（ ）。
A
年轻小鼠大脑海马体中的神经元没有出现再生
B
年轻小鼠的食量和活动量保持不变
C
年老小鼠的伤口愈合疤痕更小了一些
D
年老小鼠肌肉组织有一小部分确实获得了再生能力
参考答案
参考解析
解析：
通过分析文段可知，“惊人的结果”是指输入老年小鼠血液的年轻小鼠机能衰退，上文提到“衡量衰老和年轻的一个重要标志是负责记忆功能的海马体是否有新的神经元生长”，所以如果符合“机能衰退”这个结果，就需要证明海马体中神经元没有得到再生，与A项对应。B项，文段中没有涉及到“食量和活动量”，属于无中生有，排除。CD两项，“疤痕更小”和“获得了再生能力”均是变得年轻的表现，与文段“机能衰退”不一致，排除。因此答案选A。
通过分析文段可知，“惊人的结果”是指输入老年小鼠血液的年轻小鼠机能衰退，上文提到“衡量衰老和年轻的一个重要标志是负责记忆功能的海马体是否有新的神经元生长”，所以如果符合“机能衰退”这个结果，就需要证明海马体中神经元没有得到再生，与A项对应。B项，文段中没有涉及到“食量和活动量”，属于无中生有，排除。CD两项，“疤痕更小”和“获得了再生能力”均是变得年轻的表现，与文段“机能衰退”不一致，排除。因此答案选A。
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考题
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A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象
考题
案例： 某版本教材中的“空气有哪些成分”片段：
【观察活动】
请你协助老师完成或观察老师演示下面的实验。
【实验2-1】
?
[结论]通过上面的实验现象，你得出什么结论？
__________________________________________________
问题：
（1）实验成功的关键在于________。
（2）实验中（Ⅱ）、（Ⅳ）观察到的实验现象是
（Ⅱ）________________；（Ⅳ）________________。
实验中产生（Ⅳ）的原因是：
（Ⅴ）________________。
（3）[实验2-1]中得出的结论是________________。
（4）本教科书片段的呈现方式体现了哪些化学教材设计理念？
考题
案例：
某版本化学教科书“金属钠的性质与应用”的片段。
1．观察下列实验，并将观察到的现象及所得的结论填入表2—3。
实验1取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层。观察表面的颜
色；将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。
实验2将一小块金属放在石棉网上加热，观察现象。
实验3向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块(约绿豆大小)金属钠，观察实验现象。
2．根据上述反应中钠元素化合价的变化情况，总结钠在反应中体现出的性质。
问题：
(1)“金属钠的性质与应用”属于高中__________模块的内容(填模块名称)。(2分)
(2)实验1、2、3中观察到的实验现象是：
实验1：(2分)
实验2：(2分)
实验3：(2分)
(3)根据实验l、2、3中观察到的实验现象总结钠在反应中体现出的性质。(4分)
(4)在实验2中，观察到少量黑色物质的出现，试分析产生这种现象的可能原因。(4分)
(5)在中学化学实验教学中，应该如何指导学生进行实验观察?(4分)
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