网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
自我管理治疗模式中,占主导地位的是()
A

治疗师

B

患者

C

家属

D

朋友

E

治疗师和患者


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题自我管理治疗模式中,占主导地位的是()A 治疗师B 患者C 家属D 朋友E 治疗师和患者” 相关考题
考题 男孩,8岁,孤独症患者。心理治疗师在对其进行治疗的过程中,每当了解到他有主动向老师问好、递给小朋友玩具或整理好自己的衣服等情形时,就奖励他一个纸质小星星作为强化物。该心理治疗师采用的行为治疗技术是( )A.自我管理B.代币疗法C.系统脱敏D.满灌疗法E.差别强化

考题 治疗依赖型人格患者,训练和鼓励作出决定时应注意A、治疗师应为患者做决定B、应由患者自己做决定C、治疗师与患者共同做决定D、患者与家属共同做决定E、治疗师、患者、家属共同做决定

考题 对神经发育疗法的叙述正确的是 ( )A、强调早期治疗B、综合治疗C、各相关专业的配合D、治疗全由治疗师完成,不需他人参与和辅助E、重视患者及其家属的主动参与

考题 自我管理模式中,唱主角的是A、治疗师B、来访者C、家属D、朋友E、治疗师和来访者

考题 集体心理治疗中治疗师过多的自我表露将引起的结果为A、提高治疗师威信B、促进患者自我教育C、导致治疗师角色混淆D、患者积极参与治疗E、有助于患者互相帮助

考题 作业治疗核心是()。 A.患者B.治疗师C.患者和治疗师D.以上均不正确

考题 患儿,男,8岁,孤独症患者。心理治疗师在对其进行治疗的过程中,每当了解到他有主动向老师问好、递给小朋友玩具或整理好自己的衣服等情形时,就奖励他一个纸质小星星作为强化物。该心理治疗师采用的行为治疗技术是 A、自我管理B、代币疗法C、系统脱敏D、满灌疗法E、差别强化

考题 下列不属于康复治疗组成员的是()A、医师B、患者C、物理治疗师D、坐位治疗师E、语言治疗师

考题 不属于精神康复医院服务团队人员的是()A、精神科医师B、护士C、心理治疗师D、心理咨询师E、患者家属

考题 加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()A、协助对患者治疗性活动的选择B、帮助治疗师确定治疗目标C、帮助治疗师对患者的功能评定D、有利于治疗师与患者的沟通E、帮助评估单项活动的功能障碍

考题 患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。 关于移情和反移情,下面哪个观点是错误的()A、移情是指患者将过去的情感转移到治疗师身上B、反移情指治疗师将过去的情感转移到患者身上C、在精神分析治疗过程中,移情是必然会发生的D、移情是治疗师了解患者潜意识的重要线索E、移情是在意识领域发生的

考题 下列哪项不是作业治疗的特点()。A、作业和活动作为治疗手段使用B、重视利用患者自身的能力C、作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法”D、重视病人身心的需求E、作业治疗师听从病人安排

考题 病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁; 作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下: (1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。 (3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。 (5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。 评估过程中,治疗师存在下列何种问题?()A、对穿上衣活动成分不能彻透理解B、在评估过程中给予患者帮助C、治疗师口令有些术语化D、在评估过程中给予患者语言提示E、以上情况都是

考题 对生命末期患者濒死状态的处理是()的分工。A、物理治疗师和职业治疗师B、护士C、心理治疗师/精神病学专家D、医生

考题 单选题对生命末期患者濒死状态的处理是()的分工。A 物理治疗师和职业治疗师B 护士C 心理治疗师/精神病学专家D 医生

考题 单选题患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。 关于移情和反移情,下面哪个观点是错误的()A 移情是指患者将过去的情感转移到治疗师身上B 反移情指治疗师将过去的情感转移到患者身上C 在精神分析治疗过程中,移情是必然会发生的D 移情是治疗师了解患者潜意识的重要线索E 移情是在意识领域发生的

考题 单选题下列哪项不是作业治疗的特点()。A 作业和活动作为治疗手段使用B 重视利用患者自身的能力C 作业治疗师对病人取朋友之间的态度、施行“态度疗法”D 重视病人身心的需求E 作业治疗师听从病人安排

考题 单选题罗杰斯认为人格改变的必要且充分条件不包括()A 治疗师和患者有心理上的接触B 治疗师对患者提供无条件的尊重,或真正的关怀C 治疗师的共情与无条件的尊重,在与患者沟通中应达到让对方能感受到的最低标准D 治疗师具有高明的治疗技巧E 治疗师对患者的内在参考架构有共情的了解经验,并尽量将这种经验告知当事人

考题 多选题对神经发育疗法的叙述正确的是()A强调早期治疗B综合治疗C各相关专业的配合D治疗全由治疗师完成,不需他人参与和辅助E重视患者及其家属的主动参与

考题 单选题不属于精神康复医院服务团队人员的是()A 精神科医师B 护士C 心理治疗师D 心理咨询师E 患者家属

考题 单选题病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁; 作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下: (1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。 (3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。 (5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。 评估过程中,治疗师存在下列何种问题?()A 对穿上衣活动成分不能彻透理解B 在评估过程中给予患者帮助C 治疗师口令有些术语化D 在评估过程中给予患者语言提示E 以上情况都是

考题 单选题治疗师积极关注是指()A 治疗师完全无视患者消极的方面B 治疗师盲目乐观C 治疗师在自己价值观的基础上有选择地支持患者的某些观点D 治疗师无条件支持患者所有的观点与看法E 治疗师有选择地突出患者言语及行动中的积极方面

考题 单选题下列关于器官移植患者心理康复描述哪项是正确的()A 患者很快就会将移植器官视为自体的一部分,不需要太长的过程B 严谨让患者了解器官移植的一般只是C 可在康复治疗师的指导下进行放松治疗D 康复治疗师只需关注患者的心理康复,不必考虑其家属和朋友E 沿河限制患者适当参加社会活动

考题 单选题加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()A 协助对患者治疗性活动的选择B 帮助治疗师确定治疗目标C 帮助治疗师对患者的功能评定D 有利于治疗师与患者的沟通E 帮助评估单项活动的功能障碍

考题 单选题作业治疗核心是()。A 患者B 治疗师C 患者和治疗师D 以上均不正确

考题 单选题下列关于透析治疗患者家庭治疗方法的描述错误的是()A 家庭治疗的目的是“是患者家属配合康复治疗师,共同帮助患者消除负性情绪”B 创造良好的家庭氛围C 家庭氛围可影响患者的情绪D 教育患者家属在生活中,少询问,少交流E 良好的家庭氛围可使患者感受到家庭的温暖

考题 单选题在心理康复过程中具体的心理治疗方法是由()A 治疗师确定B 患者来选C 根据患者的具体情况而定D 患者家属来确定E 一经确定不可改变