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单选题
20世纪60年代,世界教育飞速发展,()人数激增是发达国家在这个时期的显著特征。
A

小学生

B

中学生

C

大、中学生

D

大学生


参考答案

参考解析
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考题 儿童的身心发展性在__________期,错过了这个时期,教育训练的效果就会降低。

考题 青年初期是情感最为强烈,最为丰富的时期,他们的心理世界往往有一个显著的"闭锁性”特征。() 此题为判断题(对,错)。

考题 当代世界教育的特征是规模迅速扩大,内涵逐渐扩大,体制和结构显著变化,____________。

考题 许多发达国家的人口增长迅速,其主要原因是()A.由于增强了营养,出生率急剧上升。B.在延长人的寿命方面取得很大成就。C.婴儿死亡人数和疾病死亡人数显著减少。D.第二次世界大战以后,大量移民涌入这些国家。E.早婚,导致出生率显著上升。

考题 1945年至1963年是台湾天主教高速发展的时期,其标志是教区的不断调整和增加,以及教徒人数的激增,其原因为()。 A.日本据台时所强加给宗教的种种约束解除B.大陆迁台的人数激增C.传教士的大量增加D.台湾少数民族大量加入信仰天主教队伍E.以发放救济物资为手段F.教会创办教育、医疗等事业

考题 20世纪60、70年代,中等教育在发达国家已基本普及,社会发展使得人们追求更加平等更高层次的教育。对“谁该受什么样的教育”已无争议,但对“谁该受教育”并不明确,这个问题便成为这个时期中等教育关注的焦点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 世界发达国家中去教堂人数最多的国家是()。A.日本B.德国C.美国D.俄罗斯

考题 儿童的身心发展存 在 _,错过了这个时期,教育训练的效果就会降低。

考题 许多发达国家的人口增长迅速,其主要原因是()A、由于增强了营养,出生率急剧上升。B、在延长人的寿命方面取得很大成就。C、婴儿死亡人数和疾病死亡人数显著减少。D、第二次世界大战以后,大量移民涌入这些国家。E、早婚,导致出生率显著上升。

考题 当代世界教育发展的基本特征是()A、规模迅速增长B、体制和结构显著变化C、内涵逐渐扩大D、不平等严重存在

考题 1945年至1963年是台湾天主教高速发展的时期,其标志是教区的不断调整和增加,以及教徒人数的激增,其原因为()。A、日本据台时所强加给宗教的种种约束解除B、大陆迁台的人数激增C、传教士的大量增加D、台湾少数民族大量加入信仰天主教队伍E、以发放救济物资为手段F、教会创办教育、医疗等事业

考题 青年初期是情感最为强烈,最为丰富的时期,他们的心理世界往往有一个显著的“闭锁性”特征。

考题 世界贫穷问题只是贫穷国家问题,发达国家不存在这个问题。

考题 20世纪60年代,世界教育飞速发展,()人数激增是发达国家在这个时期的显著特征。A、小学生B、中学生C、大、中学生D、大学生

考题 20世纪70年代世界教育发展的一个显著特征是总量持续增长,发展速度减缓。

考题 儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()A、转折期B、危机期C、关键期D、过渡期

考题 世界发达国家中去教堂人数最多的国家是()。A、日本B、德国C、美国D、俄罗斯

考题 随着金融垄断资本主义的形成,白领人数与产业工人数量激增。

考题 多元办学体制的出现,是()的结果。A、适应市场经济体制B、学生人数激增C、教育经费不足D、现有学校办学质量低下

考题 严格的等级性是()教育的显著特征。A、原始教育B、封建教育C、近代教育D、现代教育

考题 我国古代教育的显著特征是教育与()相脱离。

考题 世界命运握在发达国家手中,人类前途系于发达国家的抉择。

考题 填空题我国古代教育的显著特征是教育与()相脱离。

考题 单选题世界发达国家中去教堂人数最多的国家是()。A 日本B 德国C 美国D 俄罗斯

考题 判断题青年初期是情感最为强烈,最为丰富的时期,他们的心理世界往往有一个显著的“闭锁性”特征。A 对B 错

考题 多选题当代世界教育发展的基本特征是()A规模迅速增长B体制和结构显著变化C内涵逐渐扩大D不平等严重存在

考题 判断题20世纪70年代世界教育发展的一个显著特征是总量持续增长,发展速度减缓。A 对B 错