考题
对于紧急事件的善后处理，除了要考虑如何弥补和消除事件后遗症，还要总结紧急事件处理过程，评估应急方案的成本。()
考题
课堂偶发事件是指在教学过程中,教师始料不及,由学生、教师或其他外界因素引起导致学生注意力转移,妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
发生暴力抢劫事件,两名大学生直接冲了上去,与歹徒发生正面冲突。()
此题为判断题(对，错)。
考题
企业内部的应急管理要注重预防()。
A.突发事件B.客户矛盾C.员工冲突D.个人事件
考题
行为治疗（ ）。A．是对不良行为或不适应行为的矫正B．要分析深层的心理冲突C．要找出不良行为产生的过去事件D．要行为分析以找出不良行为的前提和后果
考题
王老师和学生陈某的冲突矛盾，说明（ ）。 查看材料A.爱护学生和严格要求学生是矛盾的B.教书是手段，育人是目的C.学生和教师人格要保持平等D.教师要掌握高超的沟通与表达技巧
考题
对于学生，新课程强调要建立促进学 生（ ）的评价体系。
考题
广西南宁女协警训练时,因与教官发生冲突，被教官两巴掌打折下腭。对于近几年教官暴力事件频发，你怎么看?
考题
对于群体性事件，要（）。A、发现得早B、控制得住C、预防得早D、处置得好
考题
对于大学生，一些中性甚至积极的事件（例如竞选成功、更换宿舍等）不会成为引起压力的原因。
考题
某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢脸；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于（）A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、分析冲突
考题
以下哪个事件不属于中国与印度之间的“冲突”（）。A、朗久事件B、空喀山事件C、独岛冲突D、洞朗冲突
考题
合并E-R模型时要解决一些冲突问题，下列不属于合并E-R模型要解决的冲突的是（）。A、属性冲突B、命名冲突C、关系冲突D、结构冲突
考题
要有效管理团队之间的冲突，需要遵循的原则包括（）。A、要分清楚冲突的性质B、要针对不同类型的冲突采取不同的措施C、既要预防团队之间的冲突，也要激发团队之间的冲突D、建设性冲突要适当鼓励，破坏性冲突则应该减低到最小程度
考题
真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。
考题
对于学生冲突事件要（）A、不是本班学生，围观B、拉开，解散人群C、统统狠狠批评D、说服教育，促成互谅
考题
对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。A、相信学生B、尊重、爱护、理解、体贴学生C、等下课再说D、维护教师威望为主
考题
师生冲突对青少年的影响有（）。A、师生冲突的直接导致学生的问题行为B、师生冲突破坏学生学习的积极性C、师生冲突影响学生对自己的认识D、师生冲突可能引发学生心理健康问题
考题
对于问题行为学生，我们要（）A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生
考题
课堂发生突发事件时，教师要严厉批评斥责学生，树立自己的威信。
考题
教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）。A、鼓励学生发表对冲突的看法B、共同对冲突进行界定C、换位思考D、交流合作意图
考题
单选题对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。A
相信学生B
尊重、爱护、理解、体贴学生C
等下课再说D
维护教师威望为主
考题
问答题突发事件：学生喝醉了，要打你，怎么办？
考题
多选题师生冲突对青少年的影响有（）。A师生冲突的直接导致学生的问题行为B师生冲突破坏学生学习的积极性C师生冲突影响学生对自己的认识D师生冲突可能引发学生心理健康问题
考题
单选题某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢脸；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于（）A
双趋冲突B
双避冲突C
趋避冲突D
分析冲突
考题
单选题以下哪个事件不属于中国与印度之间的“冲突”（）。A
朗久事件B
空喀山事件C
独岛冲突D
洞朗冲突