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单选题
自我实现者具有最高程度的认同，最接近真正的自我，达到了自己独一无二的人格或特质的顶点，潜能发挥到最大程度的一种状态被称为（）
A

高峰体验

B

自我实现

C

自我概念

D

经验

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考题 马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己潜能，不断完善自 己，实现自己理想的需要叫（ ）。 (A)安全的需要 (B)爱和归属的需要 (C)尊重的需要 （D)自我实现的需要
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考题 马斯洛将自我实现置于个人需要层次结构的顶点，这种观点属于人格理论中的()理论。A:精神分析 B:人本主义 C:人格特质 D:“大五”人格
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考题 马斯洛将自我实现置于个人需要层次结构的顶点，这种观点属于人格理论中的()。A:精神分析理论 B:人本主义理论 C:人格特质理论 D:“大五”人格理论
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考题 社会学习理论关于人格的观点包括（）A通过学习形成B外在环境对人的行为具有重要作用C自我实现是人格形成的动力D人格具有稳定不变的特质
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考题 马斯洛将创造潜能的发挥或自我实现能给人带来最高的喜悦，称：（）
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考题 积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）A、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点B、“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
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考题 自我实现者具有最高程度的认同，最接近真正的自我，达到了自己独一无二的人格或特质的顶点，潜能发挥到最大程度的一种状态被称为（）A、高峰体验B、自我实现C、自我概念D、经验
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考题 马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要叫（）。A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要
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考题 马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，实现自己的理想的需要叫（）。A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要
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考题 人格形成的标志是（）。A、社会角色认同B、自我意识的确立C、社会化程度D、自我意识的确立和社会化E、自我意识确立和社会角色认同
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考题 积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
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考题 弗洛伊德的人格结构理论强调（　）A、中心特质——次要特质B、根源特质——表面特质C、自我、本我、超我D、自我、自我实现E、内外向——情绪稳定
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考题 问答题简要阐述马斯洛提出的自我实现者所具有的个人特质。
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考题 填空题马斯洛将创造潜能的发挥或自我实现能给人带来最高的喜悦，称：（）
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考题 单选题马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，实现自己的理想的需要叫（）。A 安全的需要B 爱和归属的需要C 尊重的需要D 自我实现的需要
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考题 单选题弗洛伊德的人格结构理论强调（　）A 中心特质——次要特质B 根源特质——表面特质C 自我、本我、超我D 自我、自我实现E 内外向——情绪稳定
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考题 单选题马斯洛将自我实现置于个人需要层次结构的顶点，这种观点属于人格理论中的（ ）。A 精神分析理论B 人本主义理论C 人格特质理论D “大五”人格理论
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考题 多选题社会学习理论关于人格的观点包括（）A通过学习形成B外在环境对人的行为具有重要作用C自我实现是人格形成的动力D人格具有稳定不变的特质
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考题 单选题积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A “心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B “自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C “自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D “客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
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