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填空题
人在大自然中，调动各个感官的积极性，从整体上综合体会自然之美，才能得到旅游审美的全身心的（）和（）。
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考题
推进生态文明，建设美丽中国具有丰富的科学内涵，是科学发展之美、( )、人居环境之美、人文行为之美、生活幸福之美的完美融合。A.生态平衡之美B.自然生态之美C.绿水青山之美D.自然和谐之美
考题
美蕴藏于大自然中，或隐或现，待有心人发现。佳山秀水，凡有心人点明，便天下扬名而成旅游胜地，似乎历来如此。但今日一旦成旅游热点，无论是风景搭台或文化搭台，必然是商业唱戏。游人怀着享回归大自然的心态而来，却往往落人商业陷阱，倒尽胃口而返。与“无论是风景搭台或文化搭台，必然是商业唱戏”最相近的说法是（ ）。A．只有获得投资，旅游点的自然或人文景观才能得以充分开发B．旅游点无论是以自然还是人文景观取胜，都以赚钱为目的C．过分追求商业利润，使旅游点的自然和人文景观遭到破坏D．唯有在商品经济条件下，自然或人文景观才能得到充分关注
考题
关于园林中的自然美的描述错误的是（）A、自然景观和动植物的美统称为自然美B、园林中的水体是自然美的重要组成部分C、自然美往往以色彩、形状、质感、声音等感性特征直接引起人的美感D、大自然的风云雨雪，虫鱼鸟兽，晦明阴晴，晨昏昼夜等都是自然美的组成部分
考题
法国著名雕塑家罗丹说过："生活不缺少美，生活缺少的是发现美的眼睛。"山间的一缕清风，水上的一轮明月，路边的一朵小花，晚照中的一道夕阳，初春的融雪，银色的月夜，莲花的开落，耳得之而为声，目遇之而成色，可以说大自然的美无处不在，每一处风景都是一幅动人的画，这幅画的名字就叫--大自然。大自然里的一草一木都是美的，这是生活赠与我们每个人的财富，愿你有一双发现美的眼睛。这是一位语文教师为《山中访友》一课设置的课堂结束语，这是一则什么类型的课堂结束语？（）A、阅读式B、归纳式C、拓展式D、悬念式
考题
技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现，从本质上出发，技术美有（）和（）特征。A、由于功能美的存在，物质产品才呈现出特有的技术美，功能美是技术美的第一特征。B、技术美不是一成不变的某一模式，流动性的时代美是技术美的又一特征。C、实用价值是技术美的客体对象中最基本的价值。D、技术美的明显特征是形式与功能的统一。
考题
关于园林中的自然美的描述正确的是（）A、自然景观和动植物的美统称为自然美。B、园林植物美是自然美的重要组成部分。C、自然美往往以色彩、形状、质感、声音等感性特征直接引起人的美感。D、大自然的风云雨雪，虫鱼鸟兽，晦明阴晴，晨昏昼夜等都是自然美的组成部分。
考题
文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美，（）崇高的人物和业绩，（）艺术上的悲、喜的感情，（）美好和丑恶，进入诗情画意的境界，从而获得美的享受。A、仰慕；领悟；判定B、瞻仰；领会；判别C、仰望；体会；分辨D、效仿；感受；判断
考题
单选题关于园林中的自然美的描述错误的是（）A
自然景观和动植物的美统称为自然美B
园林中的水体是自然美的重要组成部分C
自然美往往以色彩、形状、质感、声音等感性特征直接引起人的美感D
大自然的风云雨雪，虫鱼鸟兽，晦明阴晴，晨昏昼夜等都是自然美的组成部分
考题
单选题英国数学家和哲学家罗素从欧几里德的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，英国生物学家海克尔从达尔文的《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。尽管科学家们对科学美的__________大多是零散的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的__________，是人们发现自然之秘密而产生的自我超越感。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A
解释 升华B
阐述 映射C
感受 解读D
概括 延伸
考题
单选题学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。A
体育B
智育C
德育D
美育
考题
填空题幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
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