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推求计算公式时，重点分析三方面的问题：（）、（）、（）。

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考题 由暴雨资料推求设计洪水的方法步骤是( )。 A.推求设计暴雨、推求设计净雨、推求设计洪水B.暴雨观测、暴雨选样、推求设计暴雨、推求设计净雨C.暴雨频率分析、推求设计净雨、推求设计洪水D.暴雨选样、推求设计暴雨、推求设计净雨、选择典型洪水、推求设计洪水
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考题 应用产、汇流方案由设计暴雨推求设计洪水时,为什么涉及外延和移用问题?
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考题 在应用定点~定面关系分析流域降雨特性时,如何推求定点~定面关系折算系数?
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考题 企业在进行员工培训需求分析时，应该把()作为企业员工培训的目标。A:企业层面的培训需求分析 B:工作层面的培训需求分析 C:员工层面的培训需求分析 D:企业、工作和员工个人层面三方的共同需求区域
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考题 推求设计洪水的基本方法不包括( )。A.由流量资料推求 B.由暴雨资料推求 C.用水文比拟法或水力学公式推求 D.用相关分析法推求
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考题 确定最大传动比时，要考虑（）、（）及（）三方面的问题。
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考题 设计操作系统时对并发进程的管理主要应解决哪三方面的问题？解决这些问题的目的是什么？
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考题 最大传动比选择时，应主要考虑以下三方面的问题：（）。
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考题 确定最大传动比时，要考虑三方面的问题：（）。
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考题 推求设计洪水的基本方法不包括（）。A、由流量资料推求B、由暴雨资料推求C、用水文比拟法或水力学公式推求D、用相关分析法推求
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考题 师德师风建设的基本目标之解决两类问题是指（）A、重点解决群众关注的规范执教方面的问题B、重点解决有偿家教方面的问题C、重点解决廉洁从教方面的问题D、重点解决
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考题 设计机械零件时，选择材料主要应考虑三方面的问题，即（）、（）和（）。
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考题 由暴雨资料推求设计洪水的方法步骤是（）。A、推求设计暴雨、推求设计净雨、推求设计洪水B、暴雨观测、暴雨选样、推求设计暴雨、推求设计净雨C、暴雨频率分析、推求设计净雨、推求设计洪水D、暴雨选样、推求设计暴雨、推求设计净雨、选择典型洪水、推求设计洪水
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考题 填空题最大传动比选择时，应主要考虑以下三方面的问题：（）。
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考题 单选题企业在进行员工培训需求分析时，应该把（ ）作为企业员工培训的目标。A 企业层面的培训需求分析B 工作层面的培训需求分析C 员工层面的培训需求分析D 企业、工作、员工个人层面三方的共同需求分析
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考题 填空题推求计算公式时，重点分析三方面的问题：（）、（）、（）。
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考题 多选题企业规划编制的重点是做好（）三方面的工作。A规划分析B规划评价C规划定位D规划实施E规划调查
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考题 填空题确定最大传动比时，要考虑三方面的问题：（）。
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考题 单选题推求设计洪水的基本方法不包括（　　）。A 由流量资料推求B 由暴雨资料推求C 用水文比拟法或水力学公式推求D 用相关分析法推求
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考题 单选题企业在进行员工培训需求分析时，应该把（）作为企业员工培训的目标A 企业层面的培训需求分析B 工作层面的培训需求分析C 员工层面的培训需求分析D 企业、工作和员工个人层面三方的共同需求区域
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考题 填空题确定最大传动比时，要考虑（）、（）及（）三方面的问题。
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考题 单选题相关分析在水文分析计算中主要用于（）A 推求设计值；B 推求频率曲线；C 计算相关系数；D 插补、延长水文系列。
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考题 多选题师德师风建设的基本目标之解决两类问题是指（）A重点解决群众关注的规范执教方面的问题B重点解决有偿家教方面的问题C重点解决廉洁从教方面的问题D重点解决
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考题 填空题在利用喷油器试验台对喷油器进行测试时，我们应重点从（）、（）、（）三方面进行分析。
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考题 单选题企业在进行员工培训需求分析时，应该把（　）作为企业员工培训的目标。A 企业层面的培训需求分析B 企业、工作和员工个人层面三方的共同需求C 工作层面的培训需求分析D 员工层面的培训需求分析
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