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人、物、环境和管理四个因素是相互牵连的，就像正方形的四条边一样，其中的一条边变化，另外三条边也就跟着变化。决定另外三条边的就是（）的因素。

  • A、人
  • B、物
  • C、环境
  • D、管理

参考答案

更多 “人、物、环境和管理四个因素是相互牵连的，就像正方形的四条边一样，其中的一条边变化，另外三条边也就跟着变化。决定另外三条边的就是（）的因素。A、人B、物C、环境D、管理” 相关考题
考题 当环境有利时，人们完成工作就像游戏和休息一样自然，这是对( )的描述。A．“经济人”B．“社会人”C．“自我实现人”D．“复杂人”
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考题 ()是指生产作业环境中的危险和有害因素。 A、人的因素B、物的因素C、环境因素D、管理因素
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考题 ()是指机械、设备、设施、材料等方面存在的危险和有害因素。 A、人的因素B、物的因素C、环境因素D、管理因素
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考题 ()是指管理和管理责任缺失所导致的危险和有害因素。 A、人的因素B、物的因素C、环境因素D、管理因素
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考题 ()是指在生产活动中,来自人员自身或人为性质的危险和有害因素。 A、人的因素B、物的因素C、环境因素D、管理因素
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考题 事故因素包括()、()、()和管理因素4个方面。 A.人的因素B.物的因素C.环境因素D.管理因素
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考题 航空维修差错的产生主要由四个方面的因素相互影响,相互作用的结果,即人,机,环境和管理。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时，晨晨说：“我发现它们都有四条边和四个角。”王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个角吗？”王老师采用的是（ ）回应策略。A.反复 B.提炼 C.重复 D.追问
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考题 学生在学习正方形的过程中，知道正方形有四个直角和四条相连接的边的关键特征，不论它多大，是什么颜色的，只要符合这关键特征的都可以被认为是正方形。这属于奥苏贝尔提出的有意义学习当中的( )。A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.符号学习
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考题 识别危险因素可以从（）等方面进行。A、人B、物和环境C、人、物、环境的匹配D、规章制度的完善健全E、安全管理状况
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考题 危险源辨识包括人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境因素以及（）等四个方面。A、职业健康因素B、环境健康因素C、安全健康管理因素
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考题 危险源辨识包括人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境因素以及（）等四个方面。（）A、职业健康因素B、环境健康因素C、安全健康管理因素D、生产工艺因素
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考题 根据GB/T13861-2009《生产过程危险和有害因素分类与代码》标准，按可能导致生产过程中危险和有害因素的性质分类，生产过程中的危险和有害因素共分为（）四大类。A、人的因素、物的因素、环境因素和管理因素B、人的因素、物的因素、化学因素和管理因素C、人的因素、物的因素、生物因素和管理因素D、人的因素、物的因素、生理因素和管理因素
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考题 按照隐患内容来分类，可分为（）。A、人、物、环境和管理四个方面隐患B、人、物、环境三个方面隐患C、人、物、管理三个方面隐患D、人、物、设备和管理四个方面隐患
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考题 危险和有害因素分为以下几种（）A、人的因素、物的因素B、人的因素、物的因素、环境因素、管理因素C、人的因素、物的因素、管理因素D、人的因素、物的因素、环境因素
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考题 事故形成的四个条件是：人、管、物、环，即人的因素，管理因素，物的因素和环境因素。
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考题 系统要素分析方法中的四个要素为（）.A、人、机（物）、环境、管理B、人、环境、管理、责任C、资格、人、环境、管理D、机、物、环境、管理
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考题 传播效果的形成因素有四个方面：人的因素、（）、媒介因素和环境因素。
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考题 事故致因因素包括人的因素、物的因素、（）和管理因素四个主要方面。A、环境因素B、施工环境C、作业条件
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考题 人因工程学是研究（）相互关系的学科.A、人-物-机器B、人-物-环境C、人-机-环境D、机-物-环境
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考题 施工现场的不安全因素较多，主要表现在四个方面，包括（）。A、人的因素B、物的因素C、环境的因素D、管理的因素E、自然因素
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考题 单选题按照隐患内容来分类，可分为（）。A 人、物、环境和管理四个方面隐患B 人、物、环境三个方面隐患C 人、物、管理三个方面隐患D 人、物、设备和管理四个方面隐患
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考题 判断题事故形成的四个条件是：人、管、物、环，即人的因素，管理因素，物的因素和环境因素。A 对B 错
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考题 问答题师：（呈现一个长方形和一个正方形）这两个图形分别是什么？　　生：左边的是长方形，右边的是正方形。　　师：今天我们继续学习长方形与正方形。　　师：（边比划边说）通过折一折量一量，你能发现长方形与正方形的边有什么特点，用直角三角板的直角量一量长方形与正方形的四个角．你能发现什么？　　（学生以四人小组为单位根据教师提供的材料与指定的方法探索）　　生1：我们组发现了长方形对边相等，四个角都是直角。　　师：通过什么方法发现的？　　生1（边比划边说）：用尺子量、用折纸的方法发现了长方形的对边相等、正方形的四条边相等，用直角三角板的直角量长方形和正方形的角，发现四个角都是直角。　　师：还有不同的吗？　　生2：我们组是用绳子量的方法发现长方形的对边相等、正方形四条边相等的。　　问题：从问题的品质的角度分析什么样的问题是好问题？
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考题 单选题事故致因因素包括人的因素、物的因素、（）和管理因素四个主要方面。A 环境因素B 施工环境C 作业条件
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考题 单选题系统要素分析方法中的四个要素为（）.A 人、机（物）、环境、管理B 人、环境、管理、责任C 资格、人、环境、管理D 机、物、环境、管理
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考题 多选题施工现场的不安全因素较多，主要表现在四个方面，包括（）。A人的因素B物的因素C环境的因素D管理的因素E自然因素
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