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否认是指一个人拒不承认现实的某些方面,借以减轻焦虑和痛苦的心理机制。


参考答案

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考题 下列属于儿科患者的心理特征的是() A、否认心理B、分离性焦虑C、自尊心理D、幼稚心理

考题 “个体拒不承认现实的某些方面,以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是() A、否认B、压抑C、投射D、合理化

考题 他人在某些方面胜过自己引起的不快甚至是痛苦的情绪体验是() A.抑郁B.嫉妒C.焦虑D.自卑

考题 嫉妒是指他人在某些方面胜过自己引起的不快甚至是痛苦的情绪体验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指与生活事件或心理应激、特定的人格倾向和社会支持等因素相关,患者多有焦虑烦恼、恐惧不安、躯体不适等症状,造成不同程度的精神痛苦和社会功能损害。A.心境障碍 B.应激障碍 C.焦虑障碍 D.心理生理功能障碍

考题 个性的整体性是(  )A.一个人的个性体现在他的心理各个方面,也可以说,在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子 B.一个人的个性体现在他的心理某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子 C.一个人的个性体现在他的心理个别方面,也可以说,在一个人行为个别方面能看到他的个性影子 D.一个人的个性体现在他的情绪某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到他的个性影子

考题 一个人拒不承认现实的某些方面,借以减轻焦虑和痛苦的心理防御机制为()A、倒退B、否认C、认同D、幻想

考题 临终病人最为典型和经常的痛苦心理表现有()A、恐惧B、绝望C、焦虑D、压抑E、凄凉

考题 个体有意识地主动地采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦为目的的心理策略称为:()A、压力反应B、压力适应C、压力应对D、心理防御机制E、心理应对机制

考题 常见的心理防御反应有()A、否认B、焦虑C、抑郁D、冷漠

考题 护士的职责是指保护生命、减轻痛苦。

考题 以下属于肿瘤患者心理特点的是()。A、心理痛苦B、抑郁C、焦虑D、以上都是

考题 不承认现实的某些方面,借以减轻焦虑与痛苦的心理防御机制为()A、压抑B、投射C、否认D、隔离

考题 个性的整体性是()A、一个人的个性体现在他的心理各个方面,也可以说,在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子B、一个人的个性体现在他的心理某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子C、一个人的个性体现在他的心理个别方面,也可以说,在一个人行为个别方面能看到他的个性影子D、一个人的个性体现在他的情绪某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到他的个性影子

考题 针对急危重症患者的否认心理,下列不正确观点的是()A、否认是自我保护B、短期的否认可不予以纠正C、持续的否认心理可不予以处理D、否认可使患者减轻烦恼E、以上都是

考题 在日常生活中人们无意识地运用减轻痛苦,求得心理平衡的机制是()A、情绪调节B、条件反射C、应对方式D、心理防御E、否认作用

考题 下列对心理防卫机制描述正确的是()A、是个体在应付心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略B、是指个体采取措施解决现实问题,以免受挫折的打击C、是当事人有意识应用的防卫机制D、这种策略的运用,往往并不能减轻紧张不安、焦虑和痛苦

考题 单选题个体无意识地被动地采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦为目的的心理策略称为()A 压力反应B 压力适应C 压力应对D 心理防御机制E 心理应对机制

考题 单选题在日常生活中人们无意识地运用减轻痛苦,求得心理平衡的机制是()A 情绪调节B 条件反射C 应对方式D 心理防御E 否认作用

考题 单选题以下属于肿瘤患者心理特点的是()。A 心理痛苦B 抑郁C 焦虑D 以上都是

考题 单选题(  )是指与生活事件或心理应激、特定的人格倾向和社会支持等因素相关,患者多有焦虑烦恼、恐惧不安、躯体不适等症状,造成不同程度的精神痛苦和社会功能损害。A 心境障碍B 应激障碍C 焦虑障碍D 心理生理功能障碍E 人格障碍

考题 单选题一个人拒不承认现实的某些方面,借以减轻焦虑和痛苦的心理防御机制为()A 倒退B 否认C 认同D 幻想

考题 单选题“个体拒不承认现实的某些方面,以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是()A 否认B 压抑C 投射D 合理化

考题 单选题不承认现实的某些方面,借以减轻焦虑与痛苦的心理防御机制为()A 压抑B 投射C 否认D 隔离

考题 单选题下列对心理防卫机制描述正确的是()A 是个体在应付心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略B 是指个体采取措施解决现实问题,以免受挫折的打击C 是当事人有意识应用的防卫机制D 这种策略的运用,往往并不能减轻紧张不安、焦虑和痛苦

考题 判断题否认是指一个人拒不承认现实的某些方面,借以减轻焦虑和痛苦的心理机制。A 对B 错

考题 单选题下列属于儿科患者的心理特征的是()A 否认心理B 分离性焦虑C 自尊心理D 幼稚心理