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"组织成员在集体环境中相互学习、相互依存、相互帮助，发挥出色的整体效果"指的是学习型政府的哪方面的内容（）

  • A、改善心智模式
  • B、塑造共同愿景
  • C、团队学习
  • D、系统思考

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考题 社会组织的协调包括:组织成员相互协作、组织之间相互依存、社会组织与()相协调。 A、群体B、自然C、环境D、个人
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考题 相互作用论的基本观点是（ ）。A．遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系B．遗传与环境是彼此孤立发挥作用的C．遗传与环境是相互渗透、相互转化的互动关系D．遗传与环境的相互作用受到主体主观能动性的影响
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考题 生物圈中各种生物体之间的关系表现为A. 相互依存B. 相互依存、相互制约C. 相互制约D. 相互对抗E. 相互独立
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考题 生物圈中各种生物体之间的关系为A．相互依存B．相互依存、相互制约C．相互制约D．相互对抗E．相互独立
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考题 在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（ ）。A.了解、认识和发挥自己的潜能 B.学习新知识和新方法 C.相互理解与相互协助 D.从创伤中康复
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考题 中国封建经济结构特点呈现离散性是指（）A、相互依存B、相互合作C、相互帮助D、彼此独立
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考题 在辩论中，论据之间应保证相互关联、相互依存。
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考题 在辩论中，论据之间应该是相互关联、相互依存的。
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考题 各种不同环境标准相互联系、相互依存、相互衔接、相互补充、相互制约所构成的有机整体是（）。A、环境规范条例B、环境标准体系C、环境保护体系D、环境评价体系
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考题 生物圈中各种生物体之间的关系为（）。A、相互依存B、相互独立C、相互制约D、相互对抗E、相互依存、相互制约
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考题 在键盘输入中，速度与姿势之间的关系，既相互依存，又相互矛盾、相互制约。
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考题 在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（）。A、了解、认识和发挥自己的潜能B、学习新知识和新方法C、相互理解与相互协助D、从创伤中康复
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考题 集体是由相互依存的个体构成的有机整体，（），就（）。
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考题 群体中的个体行为与个体独处时的行为是不同的，群体成员间存在着相互依存、相互作用的关系。
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考题 下列观点中属于相互作用论的有（）。A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系
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考题 领导与组织的关系是（）。A、相互依存、相互促进B、相互利用、相互决定C、领导高于组织、组织依附领导D、各自独立、相互斗争
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考题 公共政策与政策环境之间的关系是（）A、相互联系B、相互依存C、相互影响D、相互作用
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考题 组织与供方（）的关系可增强双方创造价值的能力。A、友好和信任B、相互监督C、相互帮助D、相互依存和互利
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考题 管理与环境存在着相互依存、相互影响的关系。
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考题 组织和环境相互作用，相互依存，不断的进行物质、能量、信息的交换。
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考题 高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（）。A、坚持把教师集体利益放在第一位B、教师间要相互尊重、相互支持、团结协作C、工作上要相互学习、相互帮助D、尊重、服从领导
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考题 单选题组织与供方（）的关系可增强双方创造价值的能力。A 友好和信任B 相互监督C 相互帮助D 相互依存和互利
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考题 判断题组织和环境相互作用，相互依存，不断的进行物质、能量、信息的交换。A 对B 错
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考题 单选题各种不同环境标准相互联系、相互依存、相互衔接、相互补充、相互制约所构成的有机整体是（）。A 环境规范条例B 环境标准体系C 环境保护体系D 环境评价体系
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考题 单选题生物圈中各种生物体之间的关系为（）。A 相互依存B 相互独立C 相互制约D 相互对抗E 相互依存、相互制约
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考题 填空题组织文化通过培养组织成员的______和______,建立起成员与组织之间的相互依存关系
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考题 单选题领导与组织的关系是（）。A 相互依存、相互促进B 相互利用、相互决定C 领导高于组织、组织依附领导D 各自独立、相互斗争
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