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在运用讨论教学法时，为了保证教学效果，教练员对课程的精心准备和对讨论主题的控制是至关重要的前提条件。
参考答案
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考题
在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异．这种研究方法属于()．A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法
考题
关于术前讨论错误的有( )A.对术前诊断、治疗、检查结果进行分析B.检查术前准备工作C.乙类以下手术可以不讨论，由主治以上医师确定手术方案D.术前讨论可以在术前准备尚未完成时进行E.术前讨论是预防差错、防止疏忽、保证手术质量的重要措施之一
考题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。一个研讨会准备一个4天的日程来讨论7个主题：P、Q、R、S、T、U、W，因为一些主题的信息基于其他主题，主题的安排遵从下列限制。(1) 每个主题都要被讨论，且都在一天之内讨论。(2) 每天最多讨论3个主题。(3) S一定在第二天讨论。(4) P和T在同一天讨论。(5) S在Q之后在R之前讨论。(6) R在P之前在U之后讨论。若第二天讨论一个主题，下列哪一个一定是第一天的主题?A．PB．QC．RD．S
考题
上《写意花鸟》课时，一位学生在确定创作主题时举棋不定，李老师请他用几个关键词的确定自己的创作意图，使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是（ ）。
A.讲授教学法
B.引导启发法
C.讨论教学法
D.示范教学法
考题
上《写意花鸟》课时，一位学生在确定创造主题时举棋不定，李老师请他用几个关键词确定自己的创作意图，使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是（ ）。
A.讲授教学法
B.引导启发法
C.讨论教学法
D.示范教学法
考题
在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于( )。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法
考题
关于术前讨论错误的有（）。A、对术前诊断、治疗、检查结果进行分析B、检查术前准备工作C、乙类以下手术可以不讨论，由主治以上医师确定手术方案D、术前讨论可以在术前准备尚未完成时进行E、术前讨论是预防差错、防止疏忽、保证手术质量的重要措施之一
考题
案例教学法的实施步骤是（）A、小组讨论准备-小组集中讨论-学员自行准备-总结阶段B、小组讨论准备-学员自行准备-小组集中讨论-总结阶段C、学员自行准备-小组讨论准备-小组集中讨论-总结阶段D、学员自行准备-小组集中讨论-小组讨论准备-总结阶段
考题
单选题在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法。两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（ ）。A
观察法 B
实验法C
个案研究法 D
调查法
考题
判断题专题小组讨论是根据调查目的确定讨论主题，在主持人的领导下，围绕主题进行讨论并由记录员现场记录讨论内容。（ ）A
对B
错
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