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（请给出正确答案）
在制作引导动画时，下列工具中不可能绘制出所需引导路径的是（）。
- A、“铅笔”工具
- B、“钢笔”工具
- C、“刷子”工具
- D、“矩形”工具
参考答案
更多 “在制作引导动画时，下列工具中不可能绘制出所需引导路径的是（）。A、“铅笔”工具B、“钢笔”工具C、“刷子”工具D、“矩形”工具” 相关考题
考题
以下对于引导层的叙述，其中错误的是：()A.利用引导层可以制作对象沿着特定的路径运动的动画B.可以将多个图层与同一个引导层相关联，从而使多个对象沿相同的路径运动。C.引导层中的内容不会显示在最终的动画中D.在预览动画时，引导层中的引导线将显示在最终的动画中
考题
请阅读下列材料：
“翻转课堂”将知识的学习安排在课前，知识的内化和拓展安排到课堂上，改变了传统课堂教学结构。课前学生借助于计算机网络学习工具和学习资源进行自主学习。课堂上教师组织学生练习、反思，检验学生学习效果，同时解决学生自主学习中的困惑；引导学生在解决真实复杂问题中实现知识的运用和拓展；学生交流分享，深度参与学习。
本节课的设计内容是初中信息技术教材中的((Flash引导动画制作》，此前学生学习了物体的动作补间动画和形状补间动画，但动作补间动画基本上是沿着直线运动的。通过本节课引导动画制作的学习。学生可制作物体沿任意路径运动的动画。
预设资源：
(1)课前：微视频(约5分钟)，主要介绍了什么是引导动画；从创建引导层、绘制引导线到
制作引导动画，再现了“蝶恋花”引导动画制作的实现过程。
(2)课堂：多媒体课件、作品素材
学习方法：课前自主学习，课堂协作探究
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，结合“翻转课堂”的特点，完成下列任务。
(1)设计本节课的课前自主学习任务。
任务要求：有利于达成目标；覆盖知识点。
(2)设计本节课的课堂教与学活动的主要环节。
考题
某同学在制作小球沿着路径滚动的动画时，发现小球和路径都在滚动，他可能犯的错误是（）。A、小球元件的中心没有吸附在路径上B、没有勾选“调整到路径”选项C、路径没有放在运动引导层中，并且可能把路径也做成了元件D、没有把小球元件分离
考题
下面关于引导层动画的说法中正确的是（）。A、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径B、被引导层里的物体能沿着所建路径运动C、引导层动画必须由引导层和被引导层组成D、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
考题
教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见C、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见D、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
考题
下列引导层动画的制作要点中，哪一项是错误的（）。A、引导层路径最终会显示在输出的动画中B、在结束关键帧中需要将对象中心点与引导层路径的结束端贴合C、在属性面板中勾选“调整到路径”，可以使对象沿路径调整方向，获得比较自然的效果D、绘制引导线时，锁定其它图层；调整对象贴合到引导线时，锁定引导层
考题
以下对于引导层的叙述，其中错误的是（）A、利用引导层可以制作对象沿着特定的路径运动的动画。B、可以将多个图层与同一个引导层相关联，从而使多个对象沿相同的路径运动。C、引导层中的内容不会显示在最终的动画中。D、在预览动画时，引导层中的引导线将显示在最终的动画中。
考题
单选题教师经常会利用FlAsh制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到FlAsh中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（）A
在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见B
在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见C
在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见D
在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见
考题
单选题某同学在制作小球沿着路径滚动的动画时，发现小球和路径都在滚动，他可能犯的错误是（）。A
小球元件的中心没有吸附在路径上B
没有勾选“调整到路径”选项C
路径没有放在运动引导层中，并且可能把路径也做成了元件D
没有把小球元件分离
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