考题
把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子
考题
最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
考题
中国古代在“天人”关系上,主张“明于天人之分”、“制天命而用之”的是()。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子
考题
把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育和思想家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
考题
最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（ ）。A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
考题
我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
考题
把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
考题
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
考题
关于孟子与荀子，下列说法正确的是（）？A、二者都尊孔B、荀子的思想体系比孟子更为完备C、孟子较重孔子之德，而荀子较重孔子之学D、以上说法都正确
考题
荀子与孟子都是孔子学说的正宗传人，孟子继承了孔子的仁义学说，荀子则继承了孔子的（）学说。
考题
儒家哲学的代表是（）。A、孔子、孟子、荀子、老子B、庄子、老子、孔子、孟子C、孔子、孟子、荀子、董仲舒
考题
“学、思、习、行的过程”出自（）A、孔子B、《中庸》C、荀子D、《学记》
考题
我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子
考题
把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同，王夫之是怎样概括的？
考题
填空题荀子与孟子都是孔子学说的正宗传人，孟子继承了孔子的仁义学说，荀子则继承了孔子的（）学说。
考题
单选题关于孟子与荀子，下列说法正确的是（）？A
二者都尊孔B
荀子的思想体系比孟子更为完备C
孟子较重孔子之德，而荀子较重孔子之学D
以上说法都正确
考题
单选题儒家哲学的代表是（）。A
孔子、孟子、荀子、老子B
孔子、孟子、荀子、董仲舒C
庄子、老子、孔子、孟子
考题
单选题(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
问答题在“学”与“思”的关系上，孔子、孟子、荀子各有什么特点？
考题
单选题在我国先秦时期，主张教学应将学、思、行结合，还强调学习要学以致用的思想家是( )。A
孔子B
孟子C
荀子D
庄子
考题
问答题比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同，王夫之是怎样概括的？
考题
单选题我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子
考题
问答题孔子、孟子、荀子在主张上各自侧重什么？