考题
社会教育的特点是:社会文化的(),内容的丰富性,教育方式和途径的多样性,信息的复杂性。
A、渗透性B、启发性C、科学性D、统一性
考题
生动形象、幽默诙谐是导游语言美之所在，是导游语言( )的具体体现．A．艺术性B．趣味性C．哲理性D．丰富性
考题
信托方式的灵活性主要体现在()。
A.信托目的的多样性B.设计灵活C.运用方式灵活D.信托财产形式多样
考题
生动形象、幽默诙谐是导游语言美之所在，是导游语言（ ）的具体体现。A、艺术性B、趣味性C、哲理性D、丰富性
考题
小学儿童的思维发展主要表现在概念的()。
A.深刻性B.丰富性C.形象性D.系统性
考题
文学的形象性蕴含以下特征:()。
A、形象性是文学艺术之美的重要体现B、文学形象是有创造性的形象C、文学形象是有生气的形象D、文学形象是有意蕴的形象
考题
()是指文学文本蕴含的核心意蕴或主要意蕴。A、主题B、结构C、语言D、形象
考题
档案有来源的广泛性、形成的条件性、（ ）和原始的记录性等四个方面的特性A.记录方式的多样性B.记录方式和载体形式的复杂性C.记录方式和载体形式的多样性D.载体形式的多样性
考题
与感性认识相比较，理性认识的特点是（ ）A.直接性和形象性
B.生动性和具体性
C.丰富性和多样性
D.抽象性和间接性
考题
美育的形象的特点有（）A抽象性B具体可感性C生动丰富性D深邃意味性E普遍必然性
考题
档案有来源的广泛性、形成的条件性、（）和原始的记录性等四个方面的特性。A记录方式和载体形式的复杂性B记录方式和载体形式的多样性C记录方式的多样性D载体形式的多样性
考题
在家庭美育中，培养孩子对美的热爱和对丑的憎恶，使他们在情感上受到陶冶，这体现了家庭美育的（）特点。A、形象性B、深刻性C、情感性D、潜移性
考题
在教育活动的设计和实施中体现（）、（）和（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。A、多元化B、趣味性C、丰富性D、综合性E、生活化
考题
侧重观赏的植物园以展示植物的（）为主。A、种类丰富性B、景观多样性C、生态多样性D、形象变化性
考题
休闲活动的多样性体现在（）A、选择的丰富性B、组织者的多样性C、活动形式丰富多彩D、活动空间的丰富性
考题
少年戏剧和影视作品在剧本结构上，讲究（）A、线索的单纯性 情节的生动性B、线索的丰富性 剧情的复杂性C、情节的丰富性 线索的曲折性D、情节的多样性 剧情的多义性
考题
我们把艺术形象传达丰富的内在意蕴的功能，称为（）A、文学形象的概括性B、文学形象的系统性C、文学形象的可感性D、文学形象的文化性
考题
艺术标准的基本内涵（）A、意蕴表现的深刻性B、进步的倾向性C、文体构成的完美性D、形象创造的鲜明性
考题
多选题休闲活动的多样性体现在（）A选择的丰富性B组织者的多样性C活动形式丰富多彩D活动空间的丰富性
考题
单选题主题特性之三是意蕴的（）和体现方式的（）。A
深刻；灵活B
丰富性；多样性C
复杂；自然D
形象性；情感性
考题
多选题生动形象、幽默诙谐是导游语言美之所在，是导游语言（ ）的具体体现。A艺术性B趣味性C哲理性D丰富性
考题
多选题艺术欣赏之所以有差异性和丰富性，其根据在于诗歌意蕴的（）的特点。A宽泛性B多样性C时间性D多义性
考题
判断题实用艺术的根本在于主题的深刻性和精神内涵的丰富性A
对B
错
考题
判断题物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。A
对B
错
考题
多选题形象范式具有（）。A情感性B充盈性C丰富性D缺失性E个异性
考题
多选题在教育活动的设计和实施中体现（）、（）和（），灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。A多元化B趣味性C丰富性D综合性E生活化
考题
单选题侧重观赏的植物园以展示植物的（）为主。A
种类丰富性B
景观多样性C
生态多样性D
形象变化性