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早期阶段,把领导能力看成稳定的()。
- A、个体品质
- B、行为风格
- C、领导情境
- D、领导愿景
参考答案
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考题
在教育改革中,只有真正把学生看成学校生存之本,把促进学生发展看成学校发展之本,才能真正让教育改革惠及每一名学生。
由此可以推出:A.只有教育改革真正惠及了每一名学生,才表明真正把学生看成学校生存之本,或者把促进学生发展看成学校发展之本
B.如果教育改革没有真正惠及每一名学生,则表明没有真正把学生看成学校生存之本,或者没有把促进学生发展看成学校发展之本
C.如果教育改革没有真正惠及每一名学生,则表明既没有真正把学生看成学校生存之本,也没有把促进学生发展看成学校发展之本
D.如果教育改革真正惠及了每一名学生,则表明既真正把学生看成学校生存之本,又把促进学生发展看成学校发展之本
考题
马尔萨斯人口论的错误在于()A、把人口看成是社会发展的决定因素B、把人口看成是社会发展的必要条件C、把人口看成是劳动者贫困的根源D、把人口看成是影响社会发展的因素E、把人口过剩看成是一切灾难的根源
考题
在物理学研究中,有时可以把物体看成质点,则下列说法中正确的是()A、研究乒乓球的旋转,可以把乒乓球看成质点B、研究车轮的转动,可以把车轮看成质点C、研究跳水运动员在空中的翻转,可以把运动员看成质点D、研究地球绕太阳的公转,可以把地球看成质点
考题
在物理学研究中,有时可以把物体看成质点,下列说法中正确的是()A、研究地球的公转时将地球看成质点B、研究车轮的转动,可以把车轮看成质点C、研究跳水运动员在空中的翻转,可以把运动员看成质点D、研究乒乓球的旋转,可以把乒乓球看成质点
考题
关于质点的描述,下列说法中正确的是()A、研究地球的自转时,可以把地球看成质点B、研究地球公转一周所用的时间时,可以把地球看成质点C、研究列车从北京到上海过程中运动快慢时,可以把列车看成质点D、研究车轮的转动时,可以把车轮看成质
考题
单选题儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()A
自我中心阶段B
他律阶段C
自律阶段D
公正阶段
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