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题目内容
（请给出正确答案）
对于一个具有大量重复元素的动画来说,只要对元件做了修改,系统将自动地更新所有使用元件的实例。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
更多 “ 对于一个具有大量重复元素的动画来说,只要对元件做了修改,系统将自动地更新所有使用元件的实例。() 此题为判断题(对，错)。 ” 相关考题
考题
下列关于实例的说法正确的有:()。
A.实例是指位于舞台上或嵌套在另一个元件内的元件副本B.实例可以与它的元件在颜色、大小和功能上差别很大C.编辑元件会更新它的所有实例，但对元件的一个实例应用效果则只更新该实例D.实例和元件之间保持双向同步更新
考题
下列关于实例分离操作的说法正确的是:()。
A.分离实例就是某个元件的实例分解成为一组更小单位的元件集合B.分离实例后又修改了元件，则被分离的实例将不会被更新C.分离实例的操作不仅影响被分离的实例，同时对和他同属于一个元件的其他实例也会有影响D.分离实例的操作时不可撤销的
考题
元件对实例的影响有以下特点()。A.元件的变化会影响到所有相应的实例，但对实例的修改却不会反馈给元件B.实例的变化会影响到所有相应的元件，但对元件的修改却不会反馈给元件C.元件的变化会影响到所有相应的实例，对实例的修改也会反馈给元件D.元件的变化不会影响到所有相应的实例，对实例的修改也不会反馈给元件
考题
初中信息技术《Flash Mx的元件》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
我们上节课学过了图层，可以知道我们的“小演员”放在图层中，一起演完了我们的小动画。
但是，制作一个复杂的动画，需要非常非常多的图像，如果每一个图像反复出现，用过一次，制作一次，那么工作量就会非常大。Flash是如何解决这个问题的呢?引出课题——Flash MX的图层元件。
(二)新课讲授
1.认识元件
首先，打开一个Flash源文件，让学生观察素材库中的元件，思考什么是元件。
学生讨论，教师总结：元件可以是重复使用的图形、按钮、电影剪辑、声音、字体、位图等。
教师分别修改实例和元件，学生观看，并思考：当元件修改时，实例是否修改?当修改实例时，元件是否修改?
学生讨论，教师总结：一个元件就相当于一个演员，一个演员可以扮演许多角色。元件放在舞台上，可以叫做实例，如果改变一个实例的属性，如颜色、大小等，不会影响元件和由同一元件创作的其他实例，若修改元件，实例就会自动更新所有由此元件创建的实例。
2.元件的分类及操作
学生自主探究，当我们插入元件的时候，可以插入哪些类型的元件?
学生：可以插入影片剪辑元件、按钮元件和图形元件。
学生自主探究，插入元件的方法有哪些?
(1)单击“插入”-“新建元件”，打开“创建元件”对话框，可以插入相应的元件。
(2)也可以将动画中的对象转换为元件。方法是：选定对象，右击，在快捷菜单中选择“转换为元件”，打开“转换为元件”对话框，转换为相应的元件。
(三)巩固提高
布置任务：学生操作通过阅读，制作课本中的“试一试”，插入图形元件、按钮元件和影片剪辑元件。
(1)在“背景”层插入一个图形元件，命名为“蓝天”，用矩形工具绘制蓝天背景。
(2)新建一个“动作”层，插入一个按钮元件。
(3)新建一个“白云”层，用画笔工具绘制“白云”，将其转换为图形元件。
(4)在“小鸟”层插入一个影片剪辑元件，名命为“小鸟”，导入小鸟的GIF动画。
(四)小结作业
让学生总结：
(1)元件的概念、作用，以及元件和实例的区别。
(2)元件和实例的区别。
作业：请学生课下对本节课做的动画进行美化和内容丰富。
【板书设计】
三、答辩题目及解析
1.在实际工作中，对于信息技术和素养，您怎么理解?
2.本节课的重点和难点分别是什么?
考题
以下关于元件和实例的描述正确的是（）。A．Flash中的元件有3种基本类型B．元件只需创建一次，可在整个动画中以实例的方式重复使用C．对舞台上实例的修改，库中对应的元件会同步变更D．对元件的修改，舞台上的实例会同步变更
考题
16、以下关于元件的说法正确的是（）。A．元件是Flash中一种比较独特的、可重复使用的对象B．元件只需创建一次，可在整个动画中重复使用C．元件可以是图形，也可以是动画D．利用元件可以使编辑动画、创建复杂的交互变得更为简单
考题
13、以下关于元件的说法正确的是（）。A．元件是Flash中一种比较独特的、可重复使用的对象。B．元件只需创建一次，可在整个动画中重复使用。C．元件可以是图形，也可以是动画。D．利用元件可以使编辑动画、创建复杂的交互变得更为简单。
考题
元件 只需创建一次，就可以方便重复使用。 将元件从库中拖放到舞台上，就产生了一个元件实例。
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