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将“菠菜”写成“菠”是运用了汉字双音节词写法中( )略写的方法。

A.联绵词

B.意义相近的合成词

C.合体词

D.注释格双音节词


参考答案

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考题 “贺”(祝贺)在汉字速记中采用的是( )略写法。A.合成词B.双音节词C.单纯词D.熟知词

考题 由一个语素构成的词是 ( ) A.单义词 B.单音节词 C.单纯词 D.联绵词

考题 多音节的单纯词主要是拟声词、叠音词、译音词和( ).A.联合式合成词B.联绵词C.补充式合成词D.偏正式合成词

考题 下面属于双音节的单纯词略写法的是( )。A.苹果——苹B.帮助——帮C.叮咛——叮D.阅读一一阅

考题 联绵词:是指两个字连缀在一起不能分开来讲的双音节词。根据上述定义,下列不属于联绵词的是( )。A.犹豫B.书本C.烂漫D.滂沱

考题 将“菠菜”写成“菠”是运用了汉字双音节词写法中( )路写的方法。A.联绵词B.意义相近的合成词C.合体词D.注释格双音节词

考题 “人定一”(人定胜天)采用了汉字速记中的( )略写法。A.成语B.熟知C.词组 “人定一”(人定胜天)采用了汉字速记中的( )略写法。A.成语B.熟知C.词组D.多音节词

考题 “安培”是()A.联绵词 B.译音词 C.并列式合成词 D.偏正式合成词

考题 速记略写法中“选”代表“选择”,“正”代表“正直”,这是( )略写法。A.合成词 B.常用词 C.联绵词 D.单音节词

考题 下面属于双音节的单纯词略写法的是( )。A.苹果——苹 B.帮助——帮 C.叮咛——叮 D.阅读——阅

考题 “心服”(心服口服)是采用汉字速记中的( )略写法。A.熟知 B.成语 C.词组 D.多音节词

考题 根据同义词和近义词略写法,快速书写时可选用( )词写。A.音节少的 B.笔画少的 C.好写的 D.好读的

考题 将“菠菜”写成“菠”是运用了汉字双音节词写法中( )略写的方法。A.联绵词 B.意义相近的合成词 C.合体词 D.注释格双音节词

考题 “人定一”(人定胜天)采用了汉字速记中的( )略写法。A.成语 B.熟知 C.词组 D.多音节词

考题 汉字速记略写法中,“疾”代表“疾病”,这是( )略写法。A.单纯词 B.注释格词 C.合成词 D.熟知词

考题 “善”(善良)在汉字速记中采用的是( )略写法。A.单音节词 B.联绵词 C.合成词 D.注释格词

考题 两个音节声母相同的联绵词叫()联绵词,如“仿佛”。

考题 速记略写法中“选”代表“选择”,“正”代表“正直”,这是()略写法。A、合成词B、常用词C、联绵词D、单音节词

考题 “心服----”(心服口服)是采用汉字速记中的()略写法。A、熟知B、成语C、词组D、多音节词

考题 根据词的不同内部结构,可以将词分为()。A、单纯词B、合成词C、单音节词D、双音节词

考题 按照双音节词略写法。“安危”可以写成()。A、安—B、安/C、安~D、安

考题 单纯词与单音节词,合成词与双音节词或多音节词有什么关系?

考题 联绵词是两个音节合成的单纯词,单个的字只起标音的作用,两个不同的字组合起来表示一个意义。一般来说,联绵词不存在哪种写法是本字本义,哪种写法是通假字通假义的问题。

考题 填空题两个音节声母相同的联绵词叫()联绵词,如“仿佛”。

考题 单选题按照双音节词略写法。“安危”可以写成()。A 安—B 安/C 安~D 安

考题 单选题多音节的单纯词主要是拟声词、叠音词、译音词和(  )。A 联合式合成词B 联绵词C 补充式合成词D 偏正式合成词

考题 多选题根据词的不同内部结构,可以将词分为()。A单纯词B合成词C单音节词D双音节词

考题 单选题“心服----”(心服口服)是采用汉字速记中的()略写法。A 熟知B 成语C 词组D 多音节词