柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()A.超习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.习俗水平E.后习俗水平

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柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()

A.超习俗水平

B.前习俗水平

C.中习俗水平

D.习俗水平

E.后习俗水平

参考答案

考题柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为（）。A．前道德判断水平B．前习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平

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考题柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()．A．超习俗水平B．前习俗水平C．中习俗水平D．习俗水平E．后习俗水平

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考题根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平

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考题在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　）A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.道德水平

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考题下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平有（）。 A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.后习俗水平 D.习俗水平

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考题以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是（）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.原则水平

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考题在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( ) A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平

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考题在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平

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考题 1、柯尔伯格的儿童道德发展理论中，惩罚和服从定向阶段属于（）。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．原则水平

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