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把下面4句话按恰当顺序填入横线处(只填序号),使之成为语义连贯的一段话。(2分)
在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格, ;杨朱的贵我人格, ;
孟子的大丈夫人格, ;荀子的君子式人格, ;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露,正义在胸
②平和公正,循规蹈矩
③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之
④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也
参考答案
更多 “ 把下面4句话按恰当顺序填入横线处(只填序号),使之成为语义连贯的一段话。(2分)在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格, ;杨朱的贵我人格, ;孟子的大丈夫人格, ;荀子的君子式人格, ;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。①锋芒毕露,正义在胸②平和公正,循规蹈矩③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也 ” 相关考题
考题
根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致。语意连贯。每个人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵; , , ;挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志……拥有这些财富,人生就会多姿多彩。
考题
从上下文连贯的要求看,在下面的横线上填如恰当的语句。(只填序号)黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了 ,流出了 ,流出了 。A、黄皮肤人的群落B、灿若明珠的黄河古文化C、漫无边际的黄土地
考题
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)理学家为什么崇古抑律?__________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋书与律体的典范——唐诗之辨,① 那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?② 他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。③ 以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。④ 既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。⑤ 抛开诗歌的内容不论,但从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。
考题
5,把下列带序号的句子依次填入文中横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)二十世纪最伟大的发现,莫过于对环境危机的发现,_____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声,环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富,成为人类迫在眉睫的“天”大问题。①从畏惧自然到征服自然,我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进②只有在付出沉重代价后,才终于懂得了必须善待自然,与自然和谐相处③这是人类几千年文明史的根本性转折
考题
读下面一句话,完成(1)(2)题。(6分)珍惜阅读,便是珍惜文字,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至 ① 的西游, ② 的三国, ③ 的水浒, ④ 的红楼。(1)将下面词语填入横线①②③④处,顺序依次是(只填序号)___________________。(4分)(2)句子中的“水浒”指中国古典小说《水浒传》。这部小说家喻户晓,其故事情节曲折,扣人心弦。说说你喜欢的两个故事。(2分)
考题
将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)(改编于08年四川高考卷)人格_____,_____。_____,_____,_____,_____。① 它要求一个人应有高尚的道德追求② 勇于承担对他人、对社会的道德义务③ 是做人的尊严、价值和品质的总和④ 正确处理个人与他人、个人与社会的关系⑤ 是指人与动物相区别的内在规定性⑥ 做到自尊、自爱、自强、自律答:________________
考题
将下列标有序号的句子依次填入画横线处,使语意通顺、连贯,最恰当的顺序是( )。
①以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在
②我独自坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得
③阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
④连平常我喜欢听的清脆鸟鸣声也听而不闻了
⑤窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
⑥这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
_____。_____。_____,_____,_____,_____。
A.①②③⑤④⑥
B.①③⑤④⑥②
C.②①⑤③⑥④
D.②⑤⑥③①④
考题
把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯,只填序号() ① , ② ,人口不过二十万, ③ ; ④ , ⑤ ,枕着清澈的多瑙河水, ⑥ ;这是一个孕育了音乐奇才的小城,莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。 a、面积不过八十公顷 b、这是一个古老的小城 c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d、这是一个迷人的小城 e、却有着千年的沧桑历史 f、美得让人不忍离去A.b a e d c fB.c f b a e dC.e d b a c fD.e d c f b a
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