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()将人的认识活动区分为两种,“为道”与“为学”。

A.孔子

B.老子

C.庄子

D.孟子


参考答案

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考题 儒家认为,认识的方法和途径包括 ( )。 A. “为学”B. “自明诚”C. “为道”D. “自诚明”

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考题 “乔哈里窗”理论将人的认识分为四个区域,其中不包括:()。 A.共识区B.脊背区C.隐藏区D.潜在区

考题 关于“学习”有两种观点:其一,“人之岁月精神有限,诵说中度一日,习行中错一日;纸墨上多一分,身 世上少一分”;其二,“教人必欲使其读尽天下书,将道全看在书上,将学全看在读上”。这两种观点没 有处理好( )。 A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系 C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系

考题 关于“学习”有两种观点:其一,“人之岁月精神有限,诵说中度一日,习行中错一日;纸墨上多一分,身世上少一分”;其二,“教人必欲使其读尽天下书,将道全看在书上,将学全看在读上”。这两种观点没有处理好()。A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系 C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系

考题 关于“学习”有两种观点:其一,“人之岁月精神有限,诵说中度一日,习行中错一日;纸墨上多一分,身世上少一分。”其二,“教人必欲使其读尽天下书,将道全看在书上,将学全看在读上。”这两种观点没有处理好()。A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系 C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系

考题 关于“学习”有两种观点:其一,“人之岁月精神有限,诵说中度一日,习行中错一日;纸墨上多一分,身世上少一分。”其二,“教人必欲使其读尽天下书,将道全看在书上,将学全看在读上。”这两种观点没有处理好(  )。A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系 C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系

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