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对于学生学习效果优劣的科学评价应该以形成性评价为主。()

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考题 对于方案教学活动的评价,应该以()。 A、目标取向为主B、过程取向为主C、生成性取向为主D、主体取向为主
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考题 你认为教师对学生美术作业的评价应该以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主” 为什么
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考题 用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于（ ）。A.定量评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
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考题 37．学生评价的内容，就其现实选择来说，主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、（）和（）、（）和审美素养评价。
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考题 以下对于形成性评价描述不合理的有（）A．以学生为中心B．评价标准多元化C．侧重学生学习效果及技能的评价D．对教育目标的整体实现状况的综合评价
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考题 诊断性教学评价与形成性教学评价的区别是（）A．在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。B．在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。C．在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。D．在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。
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考题 让学生匿名小测以了解学生的学习效果的评价方式属于A．总结性评价B．过程性评价C．形成性评价D．诊断性评价
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考题 通过考试了解学生的学习效果，并对学生进行分等鉴定的评价方式属于A．总结性评价B．过程性评价C．形成性评价D．诊断性评价
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考题 1、通过考试了解学生的学习效果，并对学生进行分等鉴定的评价方式属于A．总结性评价B．过程性评价C．形成性评价D．诊断性评价
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