考题
社会学的学科特点是( )。
A: 整体性B: 综合性C: 现实性D: 全面性E: 实证性
考题
营销的三个综合性特征是：全面性、系统性、( )。A、灵活性B、实用性C、导向性D、整体性
考题
宏观经济政策对投资理财的影响具有( )。A.综合性B．复杂性C．唯一性D．阶段性E．全面性
考题
著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这说明( )A.人的发展具有整体性
B.人的发展具有顺序性
C.人的发展具有不均衡性
D.人的发展具有阶段性
考题
教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.整体性
考题
我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父众多藏书。这说明()。A.人的发展具有阶段性
B.人的发展具有不平衡性
C.人的发展具有顺序性
D.人的发展具有整体性
考题
教师在教学中如何突出美术教学评价的整体性和综合性
考题
对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。A.真实性
B.全面性
C.针对性
D.综合性
考题
人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）。A．阶段性
B． 整体性
C．顺序性
D． 差异性
考题
图1标明，儿童的发展具有（ ）。
A.阶段性
B.整体性
C.个体差异性
D.独特性
考题
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）
A、全面性
B、阶段性
C、独立性
D、片面性
考题
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
考题
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具（ ）A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
考题
秘书的工作指向具有（）A近身性B辅助性C全面性D综合性
考题
不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。A、连续性B、阶段性C、整体性D、可塑性
考题
学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（）A、整体性B、阶段性C、连续性D、个体差异性
考题
系统方法的显著特点是（）A、整体性B、阶段性C、综合性D、最优化
考题
儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有（）。A、连续性B、整体性C、阶段性D、个别差异性
考题
对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、（）、整体性和“看得见”。A、真实性B、全面性C、针对性D、综合性
考题
学生具有向师性体现了教师的教学技能具有（）。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性
考题
单选题人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程，这反映人的身心发展具有()A
阶段性B
整体性C
顺序性D
差异性
考题
单选题学生具有向师性体现了教师的教学技能具有（）。A
复杂性B
发展性C
整体性D
示范性
考题
单选题对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。A
真实性B
全面性C
针对性D
综合性
考题
多选题系统方法的显著特点是（）A整体性B阶段性C综合性D最优化
考题
单选题儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有（）。A
连续性B
整体性C
阶段性D
个别差异性
考题
单选题学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（）A
整体性B
阶段性C
连续性D
个体差异性
考题
单选题不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。A
连续性B
阶段性C
整体性D
可塑性