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幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 课堂里学习的数学知识不仅包括数学事实,而且包括数学活动经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿日常生活活动是保育,教学活动、游戏等活动是教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是教育活动游戏化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 只能通过联系学生的日常生活经验的数学教学活动才能使学生获得基本数学活动经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在()。 A、活动区、角教学活动B、生活活动C、游戏活动D、家园联系活动E、师幼互动

考题 游戏法是幼儿数学教育活动的基本方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 数学教育活动往往没有从动作技能角度提出相应的目标。() 此题为判断题(对,错)。

考题 数学活动目标指数学活动所要达到的具体效果。活动目标应包括学习内容和幼儿行为的养成要求。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在学前儿童数学教育活动方式中,既包括教师教方法,又包括儿童学的活动,还包括师幼行为活动顺序。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 数学教育活动的目标分为四个层次:课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。() 此题为判断题(对,错)。

考题 有关幼儿园“单一科目”数学教学活动设计思考表现在()。 A.活动以目标为中心设计,数学教育的价值不高B.活动以教师为主题设计,对幼儿建构数学概念意义不大C.活动设计表现出明显的重数学科目的倾向,有利于数学教育的落实D.活动设计以幼儿为主体设计,精心选择活动内容此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

考题 请简述幼儿园数学教育活动的组织途径。

考题 数学教育活动设计包括的内容()A、数学操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施

考题 渗透性的数学教育活动主要包括()A、生活活动B、游戏活动C、其它教育活动D、数学区活动

考题 幼儿园数学教育活动主要有:数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及()等。

考题 幼儿数学教育的途径有()A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角

考题 幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是()。A、游戏中的数学教育活动B、数学学习方法的培养C、渗透的数学教育活动D、专门的数学教育活动

考题 简述幼儿活动区中数学教育活动的特点

考题 幼儿园数学教育活动的设计是什么?

考题 判断题幼儿园日常生活活动是保育,教学活动、游戏活动是教育。A 对B 错

考题 多选题数学教育活动设计包括的内容()A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施

考题 多选题渗透性的数学教育活动主要包括()A生活活动B游戏活动C其它教育活动D数学区活动

考题 单选题幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是()。A 游戏中的数学教育活动B 数学学习方法的培养C 渗透的数学教育活动D 专门的数学教育活动

考题 填空题幼儿园数学教育活动主要有:数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及()等。

考题 问答题简述幼儿活动区中数学教育活动的特点

考题 多选题幼儿数学教育的途径有()A数学课B游戏C各种教育活动D日常生活中的数学教育及数学角