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观察比较法是教师引导幼儿观察、评价不同作品的表现手法、形式和风格的教学方法。()

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考题 作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()? A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征C.引导幼儿全面、系统、有序地观察D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现
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考题 曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。 A．讲述法 B．讨论法 C．比较法 D．情景法
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考题 张老师再上“意象美术”一课时，为了使学生更好的区分意象美术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土耳其浴室》两幅作品之间的不同，该老师运用的教学方法是（ ）。A.讲述法 B.讨论法 C.比较法 D.情景法
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考题 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。 A、观察法 B、作品分析法 C、档案袋评价法 D、实验法
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考题 教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于(　)。A.标准测验法 B.教师自编测验 C.观察法 D.谈话法
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考题 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（　　）。A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法 D.实验法
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考题 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )。 A.观察法B.作品分析法 C.档案袋评价法 D.实验法
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考题 教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于()。A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法 D.实验法
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考题 以引导探究为主的教学方法有观察法和（）A发现法B比较法C演示法D辅导练习法
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